Processo de construção das politicas sociais de atenção a criança e adolescente

Profissional I, Semestre: Políticas Sociais II e Planejamento Social. Prof.: Edna Braun, Jossan Batistuti, Rodrigo Eduardo Zambon e Grasieli Aliano Tema: Processo de construção das politicas Sociais de atenção a criança e adolescente Produção textual interdisciplinar grupo Objetivos: Proporcionar aos alunos o conhecimento acerca do processo de construção da Politica da Criança e adolescente no Brasil a partir do século XX Orientação: Prezado aluno, nesta atividade de Portfólio temos a proposta de fazer uma articulação entre as diferentes disciplinas trabalhadas neste semestre, com enfoque no trabalho profissional, tendo em vista que o Eixo Norteador do semestre é: O trabalho profissional: Instrumentação para intervenção. O objetivo da produção textual para este semestre é proporcionar ao aluno o conhecimento sobre como se deu construção da Politica voltada a criança e adolescente no Brasil a partir do século XX. Para alcançar este objetivo, você deverá: Fazer uma retrospectiva histórica acerca da construção das Políticas de atenção a criança e adolescente. Para a execução do trabalho, sigam as orientações abaixo: 1. Formem grupos de no máximo 05 alunos e no minimo 03 alunos ; 2. Selecionem o material a ser utilizado como referencia bibliográfica; 3. Identifique a obra: coloque os dados bibliográficos essenciais do artigo que você vai utilizar como referência respeitando a ordem cronológica em que a politica foi construída; identifique

NTRODUÇÃO........................................................................................... 2 2- POLITICAS PUBLICAS VOLTADAS A CRIANÇAS.................................. 3 2.1-A HISTÓRIA DAS POLITICAS PÚBLICAS . 3 2.2-O QUE SÃO POLITICAS PUBLICAS E OS SEUS OBJETIVOS........... 3 2.3- POLÍTICAS…

NTRODUÇÃO........................................................................................... 2 2- POLITICAS PUBLICAS VOLTADAS A CRIANÇAS.................................. 3 2.1-A HISTÓRIA DAS POLITICAS PÚBLICAS . 3 2.2-O QUE SÃO POLITICAS PUBLICAS E OS SEUS OBJETIVOS........... 3 2.3- POLÍTICAS…

O Desafio do Assistente Social no desenvolvimento de ações de convivência e fortalecimento de vínculos com crianças e adolescentes de 6 a 15 anos RESUMO O presente trabalho objetiva apresentar o papel e a importância do Assistente Social enquanto interventor no Serviço de Fortalecimento de Vínculos voltado para as famílias de crianças e adolescentes de 6 a 15 anos, destacando os aspectos observados durante o estágio, apresentando a realidade vivenciada durante o mesmo,…

tânia lima bernardo CRIANÇA E ADOLESCENTE JI-PARANÁ 2011 tânia lima bernardo CRIANÇA E ADOLESCENTE Trabalho apresentado à disciplina Direito e Legislação Social, Trabalho Profissional I, Políticas Sociais II e Planejamento Social, da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR. Prof Edna Braun, Jossan Bastituti, Rodrigo Eduardo Zambom e Sirlei Fortes de Jesus. …

ESTUDOS AVANÇADOS E FORMAÇÃO INTEGRADA PÓS-GRADUAÇÃO EM VIOLÊNCIA SEXUAL INFANTO-JUVENIL ANA ELIZIA URZEDA MAGALHÃES LINHA DO TEMPO DA HISTORIA DA INFÂNCIA NO BRASIL E AS POLÍTICAS ESTABELECIDAS AO LONGO DO TEMPO Goiânia 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvimento a partir de políticas sociais de atendimento infanto-juvenil juntamente com o processo de desenvolvimento do sistema…

RESUMo Este artigo analisa a emergência e o desenvolvimento das políticas sociais de atendimento infanto-juvenil concomitante ao processo de desenvolvimento do sistema de proteção social nacional, focalizando algumas das principais representações atribuídas à infância, de acordo com o período histórico e político de cada época. Busca-se apresentar a noção de infância instituída sob a constituição do aparato do Estado de Bem-Estar brasileiro, de forma a situá-la em um contexto mais…

INTRODUÇÃO O cenário político e social nacional, no início do século XX, era bastante conturbado, período onde se estabelece a preocupação com a criminalidade juvenil.nesse contexto nasce a primeira codificação exclusivamente voltada para tratar dos interesses das crianças e adolescente, qual seja o Código de menores, sancionado em 1927, o chamado “Código Mello Mattos”, em homenagem ao autor do projeto. Nesse diapasão, o Estado assume a responsabilidade legal pela tutela da criança…

A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NA VISÃO PHILIPPE ARIÈS E SUA RELAÇÃO COM AS POLITICAS PÚBLICAS PARA A INFÂNCIA Analedy Amorim Barbosa1 Maria das Graças S. Dias Magalhães2 RESUMO No presente texto, desenvolve-se um esforço no sentido de apresentar a concepção de infância por PHILIPPE ARIÈS a partir da idade média, e a forma como sua iconografia contribuiu para conhecermos e entendermos o verdadeiro papel da infância bem como suas necessidades e seu papel social. A relação da obra…

A partir do século XIX, pessoas que se preocupam com os problemas relacionados com a criança e o adolescente em todo o mundo vêem trabalhando para que os Países se unam no combate à exclusão social de pessoas, de grupos, de comunidades e em conseqüência disso das crianças e adolescentes. No Brasil, as lutas sociais surgiram no início do século XX, pela classe operária que dependia do produto de seu trabalho para sobreviver. Para se fazer uma reflexão acerca…