2013

repercussão na educação escolar que, a partir de 1920, passou a ser concebida e realizada por um grupo de educadores inspirados nos ideais escola novistas. Baseado na afirmação acima, como se deu a educação dos imigrantes, quais os aspectos negativos de excludência das etnias indígenas e das nações africanas ao longo da História da educação brasileira? Explicitar com suas palavras a presença das cotas para índios e negros no contexto atual e da disciplina sobre a História da África no currículo escolar da educação básica (valor 0,0 a 2,0) Faça uma leitura criteriosa das aulas 07, 08 e 09, visando responder o questionamento a partir da seguinte afirmação. A organização escolar no Brasil colônia está profundamente vinculada à política colonizadora dos portugueses, no qual não tinha o objetivo de escolarização, portanto, os filhos dos senhores colonizadores eram preparados pelos nossos primeiros professores – os jesuítas para estudar na Europa, já as etnias indígenas (nativas) e posteriormente as nações africanas (os chamados de negros), apenas era oferecido o adestramento através da catequese. Com a Proclamação da República no Brasil, em 1889, houve a separação entre a Igreja e o Estado (escola laica). Esta separação teve repercussão na educação escolar que, a partir de 1920, passou a ser concebida e realizada por um grupo de educadores inspirados nos ideais escola novistas. Baseado na afirmação acima, como se deu a educação dos imigrantes, quais os…

afirmação. 1 - A escola como instituição educacional é um espaço propício para se perceber a afirmação de processos identitários. Baseado nessa a afirmação, como se deu a educação dos imigrantes, vindo da Prúcia? Os imigrante alemãs oriundos da Prússia vieram para o Brasil sem ser promovidos pelo governo, por isso, ao chegarem fundaram colônias dos imigrantes alemãs onde lá fundaram escolas com a língua alemã, igrejas,...locais que podiam manter ali toda sua cultura mantendo toda…

intensidade durante os séculos XIX e XX. Uma política de atração de imigrantes alemães foi criada no Império, sob os governos de Dom Pedro I e de Dom Pedro II. Essa ação foi incentivada por motivos de ordem econômica uma vez que havia a pretensão de substituir a mão de obra escrava que até 1888 era predominante. Nesse sentido, a possibilidade de que os imigrantes viessem a possuir pedaços de terra dentro do território brasileiro foi certamente um dos fatores que motivava a vinda dos…

O Humanismo é a valorização do corpo humano, foi um movimento intelectual desenvolvido na Europa durante o renascimento entre o século XIV e XVI. O papel central era o estudo das línguas e literatura acreditavam que o homem tinha capacidade intelectual ilimitada. Defendiam uma educação que desenvolvesse essas capacidades levando a reforma de Universidades e criação de colégios. O renascimento foi um movimento intelectual, estético e social. Como tal, causou modificações profundas em…

repercussão na educação escolar que, a partir de 1920, passou a ser concebida e realizada por um grupo de educadores inspirados nos ideais escolanovistas. Baseado na afirmação acima, como se deu a educação dos imigrantes, quais os aspectos negativos de excludência das etnias indígenas e das nações africanas ao longo da História da educação brasileira? Explicitar com suas palavras a presença das cotas para índios e negros no contexto atual e da disciplina sobre a História da África…

RESPOSTAS: 1- A discussão sobre o currículo surgiu após a Guerra Civil como conseqüência da ameaça de imigrantes para a cultura e os valores da sociedade americana durante o seu processo de industrialização e urbanização, pois viu-se necessário para não deixar que as culturas dos imigrantes predominassem na sociedade americana, assim, o intuito era ensinar as crianças, filhas dos imigrantes, sobre o tipo de comportamento considerado o mais adequado, o mais correto. Nesse momento, a…

Como ocorreu a adaptação cultural e linguística dos imigrantes alemães no Sul e Sudeste do Brasil? Candidate Name: Felipe Schott Ferraz Alves Candidate Number: 0008 Center Number: 006939 Word Count: 4222 Resumo Neste trabalho, será investigado a seguinte pergunta: “Como ocorreu a adaptação cultural e linguística dos imigrantes alemães no Sul e Sudeste do Brasil desde a Independência até o fim da Segunda Guerra Mundial?”. Os germânicos vem ocupando terras…

PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA (IG) Instituto de Geografia Geografia do Brasil Centro Sul Profa. Vânia Santos Figueiredo Camila Eduarda Gonçalves Simplício 11211GEO016 Curitiba- PR: Trabalho substitutivo referente ao trabalho de campo. Uberlândia 2015 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA (IG) Instituto de Geografia Geografia do Brasil Centro Sul Profa. Vânia Santos Figueiredo …

se deu o início da formação da cultura brasileira que, mais tarde, também recebeu influências dos imigrantes europeus, árabes e asiáticos, e indiretamente de países como a França, a Inglaterra e os Estados Unidos, formando assim uma sociedade altamente miscigenada. Os portugueses Dentre os diversos povos que formaram o Brasil, foram os europeus aqueles que exerceram maior influência na formação da cultura brasileira, principalmente os de origem portuguesa. Durante 322 anos o País…

OCUPAÇÃO DE TERRAS PELOS IMIGRANTES ITALIANOS NO BRASIL 1. INTRODUÇÃO ( coloquei a parte da Paloma) A imigração Italiana no Brasil se deu por volta do final do século XIX, tendo seus primeiros imigrantes datados em 1870. Grande parte dos imigrantes que chegavam ao Brasil na época eram italianos que viviam em regiões rurais da Itália, e tinham a visão de que o Brasil era uma nova terra repleta de oportunidades. Entre as décadas de 1980 e 1910, foi registrado o maior fluxo…