Como Se Deu A Educação Dos Imigrantes Quais Os Aspecto

proibição do tráfico negreiro feita pela Inglaterra a partir de 1830. Dada a necessidade de mão de obra para as plantações de café. A Solução seria incentivar as imigrações. No entanto, não seria possível a imposição do regime de escravidão para os imigrantes, desse modo, era preciso outras formas de relação de Trabalho. O Brasil estava inserido numa economia mundial desde o século XVI, isto é, desde o seu descobrimento, e assim o Brasil, não deixou De sofrer as conseqüências impostas…

miscigenação (cruzamentos) ocorrida entre esses grupos deu origem aos numerosos mestiços ou pardos (como são chamados oficialmente), cujos tipos fundamentais são os seguintes: mulato (branco + negro), o mais numeroso; caboclo ou mameluco (branco + índio) e cafuzo (negro + índio), o menos numeroso. Sobre essa base juntaram-se, além dos portugueses, que desde a colonização continuaram entrando livre e regularmente no Brasil, vários outros povos (imigrantes), ampliando e diversificando…

1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E INSTITUIÇÕES ESCOLARES DE ENSINO SECUNDÁRIO NA REGIÃO DO CONTESTADO, SC GILBERTO LUIZ ALVES UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP O objeto deste trabalho é a expansão das instituições escolares de ensino médio na região do Contestado, Estado de Santa Catarina. Seus limites estão demarcados pelos seguintes objetivos: a) descrever o surgimento de alguns dos principais estabelecimentos escolares da região, suas motivações

de sua vida urbana. Ao mameluco, resultante das relações entre branco e índio, se deve a penetração para o interior e a marcha para o oeste. A partir do século XIX, acrescenta-se à miscigenação entre os primeiros grupos étnicos a contribuição dos imigrantes italianos, espanhóis, alemães e japoneses, que também participaram do processo de mistura racial no Brasil. Os alemães se estabeleceram principalmente no Sul, os italianos em São Paulo, e os espanhóis em todo o país. Isso também…

seguintes questionamentos: De que maneira aconteceu no Brasil o surgimento da pluralidade religiosa e o que levou pessoas humildes a transformarem o cenário religioso em palcos de explosão da fé? Especificamente, nosso trabalho é focar como se deu a introjeção de diversas manifestações religiosas numa nação que, de 1500 a 1824, viveu sob o absolutismo e tinha como qualidade distintiva fundamental a singular proximidade entre estado e religião, o chamado padroado. Durante o império, a…

alemães, italianos, espanhóis, japoneses, sírio-libaneses, além de portu- gueses, chegaram ao Brasil para trabalhar e viver. E quais seriam as mudanças cul- turais, de identidade, nos modos de viver, de se relacionar e de ver o mundo que esses imigrantes provocaram no brasilei- ro, ao se tornarem, a seu modo, eles mes- mos, brasileiros? Este livro, fruto de uma tese de douto- rado, por meio do estudo da cidade de Pereira Barreto, interior do Estado de São Paulo, procura…

identidade, do imaginário social e da diversidade cultural. Compreender os caminhos percorridos por diferentes grupos sócios para a construção das regras e dos valores sociais. Essa disciplina Pesquisa e Prática: Diversidade Educativa nos deu subsídios que auxilio - nos a constatar o grande quadro de diversidade cultural existente na sociedade e em especial na escola. Notamos que a diversidade cultural é a principal característica da Modalidade de Ensino EJA. Dessa forma, a…

Filosóficos da Educação Brasileira Teleaula 1 A história da escolarização brasileira • Conhecimento histórico e historiográfico e sua contribuição no campo educacional, na interpretação dos problemas educativos e no entendimento da organização escolar brasileira 1.O que é educação? 2.O que é fundamento? 3. Por que se elege História e Filosofia com Fundamentos da Educação? 4. No Brasil Colônia 1549-1822 5. No período do Império 1822-1889 6. Educação na República Velha e Era Vargas- 1889-1945 7.

RESENHA1 Entre Raízes e rotas: identidades e culturas em movimento: aspectos da imigração brasileira na Itália No seu livro Entre Raízes e Rotas: identidades e culturas em movimento: aspectos da imigração brasileira na Itália (aqui será feita a análise das considerações iniciais e os capítulos I, II, VII e IX) publicado pelas editoras Universidade de Passo Fundo e Universidade do Vale do Itajaí em 2012, o professor João Carlos Tedesco traz presente uma análise feita a partir de…

Na transição ruralrural-urbana: a passagem da Escola Mista do bairro Felipão na história da educação pública campineira ELIANA NUNES DA SILVA1 Esta pesquisa teve como objeto de estudo a história da Escola Mista que existiu no bairro Felipão, no município de Campinas, entre as décadas de 1920 e 1960. Tal narrativa, desencadeada pelos depoimentos de ex-alunos, de uma ex-professora e referenciada por fontes documentais diversas, foi interpretada pela via principal da cultura escolar no…