Como Os Saberes Docente Podem Ser Inseridos Numa Proposta

necessidades. Diante de suas peculiaridades a EJA precisa ser revista e repensada a partir de uma ação coerente com sua função político-sócio-cultural. A escola enquanto instituição social tem diante de si como um de seus principais objetivos construir o espírito de cidadania e desenvolver habilidades na preparação de um indivíduo para uma vida social atuante, principalmente, quando esta tem como alunado jovens e adultos que estão inseridos na sociedade muitas vezes de forma passiva,…

de saberes estruturados no conhecimento, nas habilidades, atitudes e valores, ou seja, uma educação profissionalizante por competência. O objetivo deste trabalho é registrar os conhecimentos construídos sobre a atuação docente nas ações de educação profissional focadas no desenvolvimento de competências dos alunos do Curso Técnico em Farmácia do Senac, aplicando a metodologia do “Sete Passos”. Após aplicação da metodologia em quatro laboratórios práticos verificou-se a efetividade da…

alunos. Conhecido como materiais didáticos são grandes aliados que auxiliam para melhor entendimento das atividades propostas aos alunos. Pois eles estimulam, ilustram e elucidam cada conteúdo, fazendo do mesmo mais compreensível. Muitos são os tipos de materiais disponíveis para que os docentes possam utilizar, o que difere uns dos outros são as maneiras como são apresentados. Saber a origem e o objetivo do material pode trazer ainda mais a atenção dos alunos, absorvendo melhor o…

clientela com suas respectivas faixas etárias e níveis de ensino. Além de conhecer como realmente a escola funciona e conhecer seu ensino. Consta também neste relatório as propostas do Projeto Político Pedagógico da Escola, bem como a interação entre escola e comunidade local, concepção de criança e educação e também proposta curricular, tendo em vista a formação do educando na sua totalidade e um ensino de qualidade que seja significativo e prazeroso. A) A ESCOLA E SUA…

DESAFIO DAS LINGUAGENS DO SÉCULO XXI.............................................................................................................................09 2.6 ATIVIDADE DO LIVRO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ......11 3. ATIVIDADE PROPOSTA.......................................................................................12 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................13 5. REFERÊNCIAS…

artigo Educação física e inclusão As diferenças devem mobilizar o docente a buscar saídas para atividade para incluir esse estudante, o professor leva os demais a fazer movimentos corporais diversos dos padrões conhecidos, proporcionando a experimentação de novas possibilidades motoras CLÁUDIA BARSAND DE LEUCAS Mestre em educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-Minas); graduada em educação física pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG);…

de Capacitação Docente(PPCD) Didática e Metodologia do Ensino Superior Sandra Lopes Pereira Anhanguera Educacional A RELEVÂNCIA DO RELACIONAMENTO INTERPESSOAL PARA A PRÁTICA DOCENTE ResuMO O percurso histórico mostra que o bom relacionamento interpessoal em sala de aula nem sempre tem sido considerada no meio educacional, embora nunca tenha sido negado. Durante séculos a escola valorizou a razão/cognição como a dimensão mais importante do ser…

TÍTULO: O PIBID e a aprendizagem docente sobre avaliação do ensino aprendizagem São Paulo 2013 Resumo Abstract Palavras-Chave: Avaliação do ensino-aprendizagem; PIBID; Séries Iniciais do Ensino Fundamental; Formação de Educadores. 1. O PIBID e a aprendizagem da docência Os estudos e discussões brasileiras sobre a formação de professores e a relação com a qualidade da educação ocorre desde a década de 90. Conforme Nunes (2001), inicia-se neste período…

Mestrado/Doutorado (PPGED) Disciplina: Fundamentos Teórico-práticos para a formação docente na perspectiva marxista Profª. Drª. Andréa Longarezi Maturano Aluno: Valter Machado da Fonseca FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL: Pressupostos, concepções, construções e (des) construções Valter Machado da Fonseca 1. Introdução Este ensaio nasce das reflexões acerca dos debates travados durante as aulas da disciplina “Formação docente na perspectiva marxista” do Programa de…

UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas Instituto de Filosofia e Ciências Humanas PROJETO DE PESQUISA METODOLOGIA E ENSINO DE HISTÓRIA O TRABALHO DOCENTE E O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM SALA DE AULA Orientador: Prof. Caio Pedrosa da Silva PAULO HENRIQUE RODRIGUES RA - 127737 RESUMO O presente estudo trata da importância do uso de tecnologias de informação e comunicação no