Como Ocorre O Desenvolvimento Infantil

UEMA MARANHÃO CURSO DE PEDAGOGIA A ESCOLA E A FAMÍLIA DE MÃOS DADAS NA FORMAÇÃO DOS EDUCANDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO LUÍS 2013 UEMA DO MARANHÃO CURSO DE PEDAGOGIA RITA BRUNA SANTOS A ESCOLA E A FAMÍLIA DE MÃOS DADAS NA FORMAÇÃO DOS EDUCANDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade do Maranhão, como pré-requisito para o trabalho de conclusão de curso. Orientadora: Prof.ª SOLIM DE

14/0083898 Lourenço Silva Teixeira – RA: 14/0025880 Sexualidade Infantil: Complexo de Édipo Brasília 2014 Introdução O presente trabalho tem por objetivo tratar da sexualidade infantil e por consequência o Complexo de Édipo pela perspectiva de Sigmund Freud. Inicialmente faremos um esboço da teoria de Freud acerca da sexualidade infantil focando nossa abordagem nas fases de desenvolvimento, são elas: a oral, a anal, a fálica, é nessa última fase…

A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA DE TRÊS A SEIS ANOS Belo Horizonte 2010 Ana Lúcia Monteiro Nepomuceno de Aquino A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA DE TRÊS A SEIS ANOS Trabalho de apresentado conclusão ao Centro de curso, Universitário Metodista Izabela Hendrix, como requisito para obtenção do título de graduação de licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Nonato

A IMPORTANCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL * Solange Orlikovski Viegas - Graduada em Pedagogia. RESUMO O trabalho aborda a importância da psicomotricidade no desenvolvimento infantil; a educação na primeira infância e a forma de como ela se apresenta na sociedade e também o brincar como movimento essencial para todos os indivíduos. Não se pode elevar uma dessas questões nem renegar outra, pois elas estão envolvidas por elos, ou seja, não há como trabalhar

MUSICALIZAÇÃO E LÚDICO NO CONTEXTO PRÁTICO E TEÓRICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fabiana da Silva Costa Juliana Pacheco Antunes Redivo Sibele Mendonça de Sá Professora Tutora Externa: Silviane Silvano Goulart Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (0568) – Prática do Modulo V 09/06/2014 RESUMO Por muito tempo os jogos, músicas e brincadeiras eram considerados como passatempo, sem outros objetivos. Era a forma que as crianças utilizavam o tempo livre. As brincadeiras…

UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE CURSO DE PEDAGOGIA SIMONE ALVES NUNES DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS ENTRE 1 a 3 ANOS CAÇADOR 2011 SIMONE ALVES NUNES DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇÃS ENTRE 1 a 3 ANOS Projeto apresentado como exigência para a obtenção de nota na disciplina metodologia da pesquisa, do Curso…

EDUCAÇÃO INFANTIL – ESBOÇO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Introdução O momento do estágio supervisionado é a oportunidade que o estudante da graduação possui de se encontrar com a prática; de se aproximar, de fato, daquilo que se vê na teoria. Quando pensamos nesta atividade no curso de Pedagogia, levando-se em consideração esse ser na forma de Licenciatura, devemos ter em consideração a importância de estar dentro de uma sala de aula, seja da Educação…

O SURGIMENTO DA SEXUALIDADE INFANTIL NA VISÃO PSICANALITICA FREUDIANA Sandra Maria Lopes – IMES São Manuel 1 - INTRODUÇÃO Para Freud a sexualidade se inicia com a anatomia ( no nascimento), sua conquista depende de um longo percurso durante a construção da subjetividade. Ao indicar o pluralismo dos componentes da sexualidade infantil, se distanciou da moral repressora da sua época. Que só aceitava uma sexualidade baseada no instinto, a qual surgiria a partir da puberdade e teria…

nas creches e pré-escolas que trabalham com a educação infantil é mesmo essencial para o desenvolvimento integral dos alunos como um ser social, desenvolvendo aspectos físicos, intelectuais, morais e psicológicos? Objetivos: • Objetivo Geral: Demonstrar como a presença de jogos e brincadeiras nas creches e pré-escolas pode auxiliar no desenvolvimento integral do aluno, facilitando seu processo de aprendizagem e ajudando no seu desenvolvimento de forma integral. • Objetivos…

NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O presente artigo aborda um tema que atualmente se encontra em foco devido à necessidade de acolher na sociedade as pessoas com necessidades especiais. Mais do que inserir na convivência social as escolas tem a obrigação de dar condições para que os deficientes tenham autonomia e oportunidade de se desenvolverem, dependendo o menos possível dos que o cercam. Nesse contexto a educação inclusiva tem como a primeira etapa de aprendizagem a educação infantil,…