doença de pompe

Forma infantil da doença de Pompe Embora os pacientes possam não exibir os sintomas óbvios no nascimento, o caminho da forma infantil da doença de Pompe tipicamente progride com rapidez nos primeiros meses de vida (Tabela 1). Há relatos de início com aproximadamente seis semanas de vida.6 O depósito massivo de glicogênio no coração e nos músculos esqueléticos resulta em cardiomiopatia progressiva, fraqueza muscular generalizada e hipotonia (aparência de “bebê de pano”, Figura 2)1, 2 Os movimentos espontâneos declinam à medida em que a deterioração muscular avança nos estágios iniciais, e o enfraquecimento do diafragma e dos outros músculos respiratórios, ajudado pelas secreções prejudicam a função respiratória. A dificuldade na alimentação e o baixo ganho de peso podem se manifestar bem cedo. Já o desenvolvimento motor geralmente é atrasado por completo, ou se os marcos no desenvolvimento motor chegarem a ser alcançados, são subseqüentemente perdidos. A investigação clínica geralmente revela hepatomegalia moderada e em alguns casos macroglossia. Contudo, a marca oficial é a cardiomegalia visível (Figura 3) com o espessamento do ventrículo esquerdo, que pode resultar na obstrução do caminho do fluxo.1 O desenvolvimento mental geralmente não é afetado. A morte por insuficiência cardiorrespiratória geralmente ocorre com um ano de idade.1, 5 Forma infantil da doença de Pompe Embora os pacientes possam não exibir os sintomas óbvios no nascimento, o caminho da…

O PROCESSO AVALIATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Thayssa Stefane Macedo Nascimento – Graduanda do curso de Pedagogia da UFPI RESUMO O presente trabalho discute acerca da avaliação na educação infantil tendo como foco a concepção de avaliação dos professores, os instrumentos avaliativos que são utilizados, e compreender como o erro é tratado na avaliação pelo professor. Sabendo que a avaliação é parte fundamental do processo de ensino-aprendizagem servindo como base para os…

compreender como o adulto desenvolve o pensamento lógico-científico e, para isso, utilizou pressupostos teóricos da filosofia e o método de investigação e pesquisa da psicologia. A teoria do desenvolvimento cognitivo ou da inteligência de Piaget está pautada nos pressupostos epistemológicos do construtivismo, superando algumas teorias clássicas como o racionalismo e o empirismo. Segundo a teoria construtivista, o conhecimento ocorre a partir da interação do sujeito com o meio, de sua…

EM EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINA: CORPO, MOVIMENTO E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSOR: JOADSON MARTINS DASILVA EXPRESSÃO CORPORAL ATRAVÉS DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NATAL RN 2013 COMPONENTES INELDA CRISTINA SOUZA PEREIRA MARIA DA CONCEIÇÃO M. SILVA MARIA NEURICÉLIA DE MOURA ROSEANE PAULA VERAS DA COSTA TAZIA MACHADO PEREIRA THATIANA SPINELLI ZENEIDE NEGRAO MOURA NATAL RN 2013 EXPRESSÃO CORPORAL ATRAVÉS DO LÚDICO NA…

UNAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS “DR. EDMUNDO ULSON” CURSO DE ARTE A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Paula de Almeida ARARAS-SP 2013 A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Paula de Almeida Orientador: Profª Rita de Cássia Bolzan Pion Monografia apresentada como exigência parcial para conclusão do Curso de Arte da Unar –…

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS SOBRAL PINTO – FAIESP DESENVOLVIMENTO INFANTIL E A TEORIA SOCIO-COGNITIVA DE ALBERT BANDURA Child development and socio-cognitive theory of Albert Bandura CARDOSO, Josimara CARNEIRO, Alessandro Rezende MARQUES, Osanea da Silva Araujo SILVA, Luzinete Rodrigues da VALÉRIO, Bruna RESUMO O desenvolvimento infantil é um processo composto de fatores biológicos, psicológicos e sociais. Desta forma, o meio em que ela cresce ira desempenhar…

inteligência (GUEDES, s.d). Segundo Wallon, o desenvolvimento psíquico da criança não ocorre de forma linear, nem é contínuo, pois sofrer rupturas e retrocessos, de acordo com o contexto social de cada indivíduo. Para ele, as influências de um meio físico heterogêneo e em constante movimento no qual a criança vive provocam interações diferenciadas em cada idade: Conflitos se instalam nesse processo e eles são propulsores do desenvolvimento aos quais chama de fatores…

1. INTRODUÇÃO O presente artigo tem como foco compreender o que é sexualidade infantil e perceber como a escola e o professor podem ajudar a criança a desenvolver sua sexualidade. Entender a relevância do tema na formação da criança como cidadã e como futuro adulto presente na sociedade. O tema sexualidade infantil e educação foi escolhido com a finalidade de compreender a necessidade e a importância do tema para a criança. Essa pesquisa relata como ocorre o desenvolvimento da…

- As contribuições do espaço de Educação Infantil para os primeiros contatos com a leitura e a escrita. No desenvolvimento, a imitação e o ensino desempenham um papel de primeira importância. Põem em evidência as qualidades especificamente humanas do cérebro e conduzem a criança a atingir novos níveis de desenvolvimento. A criança fará amanhã sozinha aquilo que hoje é capaz de fazer em cooperação. Por conseguinte, o único tipo correto de pedagogia é aquele que segue em avanço…

Esta pesquisa tem como propósito apresenta educação infantil é muito importante ressaltar que as crianças aprendem por meio da experiência com os objetos, as diversas experiências com as situações, sem se esquecer que os prêmios e os castigos contribuem para o aprendizado da criança. Elas também aprendem por meio de imitações, lembramos que a criança repete muitas coisas que os adultos fazem e por fim a aprendizagem ocorre por meio da criação de andaimes e a aprendizagem…