Como O Professor Pode Trabalhar A Agressividade Da Criança

FACESPI PSICOMOTRICIDADE Kelly Rodrigues de Oliveira Silva DISTÚRBIOS PSICOMOTORES E POSSÍVEIS SOLUÇÕES: COMO TRABALHAR COM DETERMINADO DISTÚRBIO ITAPETININGA 2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO______________________________________________ 3 2- DESENVOLVIMENTO________________________________________ 4 3- CONCLUSÃO ______________________________________________ 5 4- BIBLIOGRAFIA_____________________________________________6 INTRODUÇÃO DISTÚRBIOS PSICOMOTORES Após a leitura do texto fornecido

INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ALINE DOS SANTOS A CONCEPÇÃO DE UM GRUPO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA CIDADE DE PORTÃO/RS SOBRE O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE (TDAH) Novo Hamburgo, 2009. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ALINE DOS SANTOS A CONCEPÇÃO DE UM GRUPO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA CIDADE DE PORTÃO/RS SOBRE O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE…

Autismo é uma desordem na qual uma criança jovem não pode desenvolver relações sociais normais, se comporta de modo compulsivo e ritualista, e geralmente não desenvolve inteligência normal. O autismo é uma patologia diferente do retardo mental ou da lesão cerebral, embora algumas crianças com autismo também tenham essas doenças. Sinais de autismo normalmente aparecem no…

Violência Doméstica contra a Criança e o Adolescente – A realidade velada e desvelada no ambiente escolar. Marisa Marques ribeiro Rosilda Baron Martins A violência contemporânea instalada dentro do ambiente familiar, a violência doméstica contra crianças e adolescentes, tem sido objeto de estudos, pesquisas e reflexões no âmbito das áreas médicas e sociais por serem estes os primeiros a entrarem em contato com as vítimas de maus-tratos de natureza, sexual, física, psicológica ou de…

Importância das atividades lúdicas na criança com Hiperatividade e Défice de Atenção segundo a perspetiva dos professores Ana Cristina Teixeira Cunha Lisboa, Setembro de 2012 Esta FOLHA fica em BRANCO II Escola Superior de Educação João de Deus Mestrado em Ciências da Educação na Especialidade em Domínio Cognitivo-Motor Importância das atividades lúdicas na criança com Hiperatividade e Défice de Atenção segundo a perspetiva dos professores Ana Cristina…

questão muito discutida é a do desempenho dos gêneros seja ele em adultos ou em crianças, no Brasil uma pesquisa revela que a maioria dos Professores da educação básica são mulheres, este fato e chamado de feminização do magistério, outro fato importante e a questão de que as mulheres são maioria concentradas em algumas carreiras, nas Ciências Humanas, ramos auxiliares da saúde e nos cursos de formação de Professores. Enquanto isso os homens apresentam menores índices na…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA COM CRIANÇAS AUTISTAS Autor : BERENICE DA MAIA Prof. Orientador ALINE AYRES Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia – PED0417– Trabalho de Graduação 04/12/2014 INTRODUÇÃO O trabalho presente abordará dois temas muito discutidos na área educacional e que vem afligindo os profissionais da educação: “A inclusão escolar e o autismo”. Com o objetivo de mostrar a inclusão escolar como uma proposta de oportunidades para todos, de modo

Depressão infantil: estratégias de intervenção psicopedagógicas em sala de aula com crianças depressivas Por: ROBERTO GIANCATERINO “O professor afetivo é aquele que em premissa maior, acalanta o baú cheio de conhecimento adquirido na informalidade do seu educando e conduz a uma aprendizagem significativa em seu cotidiano escolar”. RESUMO A depressão é um dos mais significativos problemas no mundo atual, e a sua incidência tem aumentado exponencialmente. Ela reflete o desequilíbrio não só das

um mundo no qual todas as pessoas têm acesso ás oportunidades de ser e de estar na sociedade, se de um lado, a exclusão pode ser entendida como um descompromisso político com o sofrimento do outro (Sawaia, 2002), a inclusão significa humanizar caminhos (Werneck, 1997). A escola inclusiva é de grande importância na vida da criança com deficiência, mas também para crianças sem deficiência , pela possibilidade da convivência com a diversidade e do estimulo à cidadania. Deficiência:…

pois enfrentará vários problemas e situações, como por exemplo: falta de interesse dos alunos, agressividade, falta de concentração, dificuldade de aprendizagem e entre outras; O educador tem que analisar a situação da sua sala de aula em que esta trabalhando e perceber que trabalhar com aulas lúdicas pode driblar e superar as mais diversas dificuldades com “Jogos, Brinquedos e Brincadeiras”, pode ser sim meio de trabalho que possibilite a interação de todos os alunos em sala de aula. Porém o