Como O Professor Pode Ajudar Uma Criança Que Se Encontra

alunos e professores, tidos como principais atores de todo processo educacional. Diante disso, situações como as de alunos que necessitam trabalhar, e conseqüentemente o tipo de apoio que escola os oferece, ou se não adota nenhuma política no sentido de resgatar a aptidão para os estudos desses menores que estão inseridos nessa realidade, levantam questões que merecem atenção por parte de nós educadores. Será que a escola está preparada para oferecer algum tipo de apoio para…

educacionais. O pedagogo tem dois grandes campos de atuação: em escola e em empresas, desenvolvendo projetos educativos; de modo que pode tanto gerenciar e supervisionar o sistema de ensino quanto orientar os alunos e os professores. Em órgãos do governo, estabelece e fiscaliza a legislação de ensino em todo o país. Em escolas, orienta e dirige os professores, com o objetivo de assegurar a qualidade do ensino. Também verifica se os currículos estão sendo cumpridos e se condizem…

individualmente uma entrevista estruturada e adaptada por Boruchovitch (1995). Observou-se que os alunos não têm motivação para a aprendizagem, não sabem como utilizar as estratégias de aprendizagem, utilizando-as de maneira insatisfatória. Explicitar aos professores as estratégias que vem sendo empregadas pelos alunos e aquelas que necessitam ser desenvolvidas, poderá contribuir para a melhoria do processo ensino-aprendizagem, a partir do desenvolvimento de suas pontencialidades, o que…

Síndrome de Asperger - Autismo Via Além da Alfabetização DICAS para PROFESSORES - Coordenação Motora A coordenação motora da criança é estimulada desde cedo, mesmo que involuntariamente, ou seja mesmo que os pais não tenham esta consciência. Através de movimentos com as mãozinhas para pegar objetos, depois os primeiros passinhos, o rastejar no tapete, tudo isso engloba o desenvolvimento da coordenação motora. Já em fase pré-escolar (1º ANO) a coordenação é ‘treinada’ em atividades especificas

conflitos. Percebendo-se que os jogos e as brincadeiras da cultura infantil são freqüentemente ignorados pelas instituições escolares em geral, pretende-se pontuar a importância do aspecto lúdico para o desenvolvimento cognitivo e emocional da criança. Dentro desse contexto, trata-se de demonstrar a possibilidade de uso da brincadeira na aprendizagem, promovendo uma reflexão teórica a respeito do uso do lúdico como elemento fundamental no processo de apropriação do conhecimento.…

com o bem estar dos outros. O ego é procura aplicar a influencia do mundo externo ao id e às tendências deste, e esforça-se por substituir o principio de prazer, que reina irrestritamente no id, pelo principio da realidade. O ego representa o que pode ser chamado de razão e senso comum, em contraste com o id, que contem as paixões. A consciência se acha ligada ao ego, pois ele controla à descarga de excitações para o mundo externo. O superego é a parte moral da mente humana e…

mão dupla de influências, essas influências podem ser positivas ou negativas. A insegurança que a sociedade transmite para as crianças é absorvida por estas e retransmitidas para a sociedade através de uma violência absurda e incontrolável gerando dúvida no processo educativo tanto por parte da escola, que não tem preparo para esse tipo de situação, quanto por parte da criança, que não tem noção do que está fazendo. Todo e qualquer esforço no sentido de entender ou identificar as…

problemas do sistema nervoso seu interesse era nas chamadas desordens neuróticas, caracterizada por ansiedade excessiva e em alguns casos depressão, fadiga, insônia ou paralisia, que são sintomas atribuídos a conflitos ou estresse, seu objetivo era ajudar as pessoas que sofriam. Ao tratar de problemas neuróticos, Freud descobriu uma nova pratica médica, recorreu à hipnose. Com a hipnose Freud percebeu que se criava uma forte ligação entre paciente e médico, por isso ele abandonou a…

nosso desenvolvimento em fases, e achava que era emocional. Era dividido em fases : fase oral- criança coloca tudo na boca fase anal- produção individual( fezes da criança) fase falica- descobrimos que o nosso corpo nos prazer,periodo de latencia(piaget)- há um intervalo na vida sexual. fase genital - descobrimos que o corpo de outra pessoa nos da prazer. Ele foi muito importante para nós professores, aprendermos em que fase da vida de cada individuo ele está preparado para…

julho de 2009 em Educação Imprimir Enviar RSS Dificuldades de aprendizagem em crianças consideradas normais Maria Zilda Vaz¹ Resumo: Quando uma criança ingressa na escola, sua primeira tarefa explícita é o aprender a ler e escrever. A alfabetização é o centro das expectativas de pais e professores. Entretanto essa atividade exige novas habilidades, que, muitas vezes não faziam parte do cotidiano da criança. Por isso, a aquisição da leitura e escrita é quase sempre uma tarefa…