Como O Homem Em Determinados Momentos Históricos Vai Se Construindo Enquanto Sujeito E Constrói Sua Cultura E Sociedade

debatendo e construindo conhecimentos. Não poderia deixar de agradecer à professora doutora Mônica Fantin e ao professor doutor Renato Carola, pelas contribuições no exame de qualificação deste trabalho. Também à Secretaria Municipal de Educação de Criciúma, que concedeu uma licença de dezoito meses para cursar as disciplinas e realizar a pesquisa, além da bolsa de estudos que financiou parte dos custos com o mestrado. Aos que, com apenas um sorriso, conseguiram me confortar nos…

.............................. 10 CAPITULO 1: ................................................................................................... 13 A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ................................

.............................. 10 CAPITULO 1: ................................................................................................... 13 A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ................................

.............................. 10 CAPITULO 1: ................................................................................................... 13 A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ................................

.............................. 10 CAPITULO 1: ................................................................................................... 13 A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ................................

BASE PARA A FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO Mirliane Ferreira Martins Goulart. Aparecida de Goiânia 2007 A avaliação deixa de ser um momento terminal do processo educativo, para se transformar na busca incessante de compreensão das dificuldades dos educadores e na dinamização de novas oportunidades de conhecimento. Hoffmann. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 08 …

necessidade de uma gestão direcionada essencialmente para o ensino e a aprendizagem do campo onde está inserida, observando atentamente sua população, seu meio social, sua historicidade, realizando uma leitura minuciosa do seu espaço educativo e construindo com base em suas análises uma proposta de melhoria da qualidade educativa. Agora sim, sabíamos onde intervir e como gestores, poderíamos contribuir para a melhoria da qualidade do trabalho de nossos docentes e, consequentemente, a…

Pedagogia. Por meio dessas vivências foi possível perceber o quanto a criança anseia a descoberta, como ela é capaz de aprender, desenvolver e interagir com o meio, e de que forma suas manifestações são enriquecedoras para ela e também para nós, enquanto mediadoras. Diante disso, nos deparamos com a preocupação em relação à organização das práticas educativas e a necessidade de estudo, das questões afetas ao desenvolvimento infantil, de modo a propiciar uma educação que promova o…

estrutura social, construindo-se assim uma ponte teórica para os problemas da Psicologia Social. Esta é formada por inter-relacionamento, ou seja, indivíduos que procuram se entender e se adaptar aos movimentos intencionais e futuros de outros, por conseqüente, o ser humano se desenvolve por meio dessas relações, possuindo comportamentos programados, se controlando pela orientação falada, planejada e controlando sua atividade e de outros, através de representações mentais. A cultura…

não para adaptar-se ao mundo, mas assumir-se na condição de trabalhadores da Educação a partir da concepção de práxis pedagógica. 2 Trabalho com Práxis A palavra práxis é utilizada para designar a diferenciação entre a atividade própria do homem e a ação animal, significando “união dialética da teoria e da prática”. Deve-se ressaltar ainda a relação entre teoria e ação/prática vista que não existe superioridade nem anterioridade entre uma e outra, mas sim reciprocidade. Portanto,…