Como O Gestor Pode Reduzir A Indisciplina Na Escola

PEDAGOGOS? José Carlos Libâneo O texto apresenta, inicialmente, uma posição sobre o papel da ciência pedagógica na formação profissional de educadores frente a um mundo em mudança e sobre a necessidade social e institucional do pedagogo especialista na escola. Após explicitar conceitos relacionados à teoria pedagógica e ao ensino, procede a uma análise crítica da Resolução que dispõe sobre as Diretrizes Nacionais para o Curso de Pedagogia, aprovada pelo CNE em 13/12/2005, e discute suas…

suscetível de julgamento normativo do ponto de vista do bem e do mal. Ex: a arte não é moral, nem imoral, mas amoral, diz Oscar Wilde. O crítico tem postura de não-moral, mas não quer dizer que ele não tenha princípios. Outro exemplo, uma pessoal que não pode decidir, escolher ou julgar, por algum impedimento patológico. Ato voluntário – é agir voluntariamente, quando tem um ideal a ser alcançado. O desejo surge com toda força e exige realização, é algo que se impõe e, não resulta de…

com o sentido da transformação, da mudança e da busca interior. Importante destacar que foram significativamente enfatizadas a dimensão política da gestão participativa bem como a fundamental articulação entre todos os atores da equipe gestora da escola na condução do cotidiano escolar. Foi nesta perspectiva que iniciamos o trabalho que resultou na elaboração de um Projeto Político Pedagógico utilizando como recurso a metáfora da construção coletiva de um painel que teve por objetivo representar

ocasião da admissão (1º emprego), deverá proceder ao respectivo cadastramento. O contrato de trabalho pode ser dar em duas modalidades: Contrato indeterminado: é aquele sem prévia fixação do seu tempo de duração, sendo ajustado para prolongar-se indefinidamente. Contrato determinado: é um contrato cuja natureza ou transitoriedade das atividades justifica a predeterminação do prazo, este pode ser exemplificado na seguinte modalidade: Estágio: É o período de tempo em que o…

presente em todos os momentos da minha vida. RESUMO O presente texto resulta de pesquisa executada no âmbito de uma caminhada de quatro anos de formação docente, e tem por finalidade mostrar um pouco das realidades dos educandos inseridos nas escolas parceiras, e comunidade escolar como um todo, propiciando um olhar amplo sobre a mesma apresentando como se desenvolve uma gestão e seus enfrentamentos cotidianos. Trás ainda reflexões sobre ensino, aprendizagem, avaliações,…

parte da exigência da disciplina de Estagio Supervisionado I. Nazaré da Mata- PE Junho de 2012. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DIAGNÓSTICO DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO 4 OBSERVAÇÃO DE AULAS DE DIFERENTES DISCIPLINAS 7 * Relatório 01

contínua, hoje focada no ambiente externo à escola para uma formação em serviço dentro da unidade escolar. Atualmente, tanto nas universidades, quanto na escola e no Sistema Educativo, há dois paradigmas de formação contínua. Um, hegemônico, tradicional2 (o qual, de forma alguma classifico como inadequado ou impróprio, uma vez que também tem sua contribuição para a formação pessoal e profissional do docente) a partir do qual o professor deixa a escola, participa do “curso” e volta para a sala de

Escola secundária Josina Machel Disciplina geografia Tema: Factores de Localização da Indústria, Paisagens Industriais e Impacto da Actividade Industrial Sobre o Meio Ambiente. Turma 6 12ª classe Discentes: nºs Bastos Marcelino Daniel Cossa Joaquim Silvestre Siúta Jonas Tembe Jordina Cumbe Jorge Matlombe Rogério Francisco Maputo, Julho de 2012 2 7 30 31 33 34 43 Índice Introdução...........................................................................

........................................................................................ 23 8 – Crónica / Terceira Idade (18-03-2010)................................................................................. 26 9 – Crónica / Segurança nas Escolas (25-03-2010) ................................................................... 29 10 – Crónica – Ambiente (01-04-2010) ...................................................................................... 33 11 – Crónica / Economia…

nesta publicação, possibilitem uma ampla reflexão sobre as mudanças necessárias para que a escola pública seja um espaço de confiança, um lugar para a liberdade, para a alegria e para o prazer da produção de conhecimento. Bom trabalho! Claudia Rosenberg Aratangy Diretora de Projetos Especiais da FDE caros Professores, Esta publicação traz em seu bojo a semente de uma discussão sobre um dos papéis da escola, qual seja, o de ampliar as possibilidades e diminuir as diferenças para a…