Como O Estudo Do Desenvolvimento Humano Evolui

RESUMO Nessa pesquisa, procuro expor ao leitor um panorama da história do estudo da antropometria aplicada na acessibilidade. Dissertarei sobre os primeiros pensadores e arquitetos que criaram as primeiras teorias e desenhos da relação pessoa/arquitetura até o estudo mais novo, denominado Desenho Universal. Esse artigo introduzira o leitor ao tema acessibilidade e o deixara ciente da linha de pensamento atual de quem estuda o tema. Assim, fica evidente como é tratada a acessibilidade…

sociedade concreta, nem a sua estrutura real, por sua vez mutável. Os seres humanos fazem a sua vida (social), a sua história e a história geral. Mas não fazem a história em condições por eles escolhidas, determinadas por sua vontade. Sem dúvida desde o princípio da humanidade, o homem (social e individual) é ativo, mas não se trata, de modo algum, de uma atividade plena, livre e consciente. Na atividade real de qualquer ser humano, há uma parcela de passividade, mais ou menos grande, e…

Universidade Estadual de Maringá (DCS/UEM) “Nos últimos anos, tem sido um aparente consenso na comunidade acadêmica brasileira o de que instituições de ensino universitário devem aliar ás práticas de ensino tradicional, elementos que promovam o desenvolvimento do pensamento crítico-reflexivo dos alunos, permitindo, através de uma visão real do mundo, detectar os problemas que os assolam e ao mesmo tempo, dotá-los de ferramentas capazes de promover medidas que ajudam solucioná-los.”…

Augusto Comte A vida de Augusto Comte: Auguste Comte nasceu em Montpellier, França, a 19 de janeiro de 1798, filho de um fiscal de impostos. Suas relações com a família foram sempre tempestuosas e contêm elementos explicativos do desenvolvimento de sua vida e talvez até mesmo de certas orientações dadas às suas obras, sobretudo em seus últimos anos. Frequentemente, Comte acusava os familiares (à exceção de um irmão) de avareza, culpando-os por sua precária situação econômica. Com a idade de

CURITIBA2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................042. DESENVOLVIMENTO SOBRE AS QUESTÕES....................................053. CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................174. REFERÊNCIAS..........................................................................

AS FASES DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Ana Paula Marques Elaine Terezinha Carvalho-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0266) – Prática do Módulo IV 08/12/2012 RESUMO O presente estudo teve como objetivo acompanhar as fases do desenvolvimento infantil. Quanto a abordagem do assunto tratam das diferentes maneiras de mudanças que a criança adquire ao longo da vida, desde a fase embrionária até a interação com o mundo. O período egocêntrico

1. O tema e o problema do estudo A Antroposofia é uma corrente de pensamento fundada por Rudolf Steiner. Segundo Steiner, a Antroposofia é a "ciência espiritual". Ele a apresenta como um caminho para se trilhar em busca da verdade que preenche o abismo historicamente criado entre fé e ciência. Na visão de Steiner, a realidade é essencialmente espiritual A Antroposofia parte do conhecimento do próprio ser humano para se chegar ao conhecimento mais amplo. Sendo o humano uma extensão do…

PSICOLOGIA E O DESENVOLVIMENTO ESCOLAR NA FASE DA PRÉ-ADOLESCÊNCIA E ADOLESCÊNCIA Adeize Anne Caroline Dinar Jonatas Salim Juliana Osmarina Raiana Raimunda Braga Profª. Neila Nádia Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0749) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 28/02/2013 RESUMO O pré-adolescente e o adolescente não são mais crianças, mas também não são adultos, pois estão em fase de desenvolvimento. O desenvolvimento do…

as primeiras teorias de enfermagem procurando relacionar fatos e estabelecer as bases de uma ciência de enfermagem. Em 1967 apareceram os primeiros trabalhos de Myra e Levine, onde ela desenvolve a teoria holística de enfermagem. Parte 3- Desenvolvimento da Teoria de Levine Levine referiu-se ao seu trabalho como uma teoria, mas refere-se indicá-lo com um começo conceitual. Ela procura um caminho para ensinar todos os maiores conceitos da enfermagem médico , buscou uma maneira…

De acordo com as leituras e estudos realizados no contexto da disciplina de metodologia da alfabetização, uma criança de 07 anos que entra na escola para se alfabetizar já é capaz de entender e falar a língua portuguesa com desembaraço e precisão, nas mais diversas circunstâncias da vida. Essa criança aprendeu falar e entende o que lhe falam, revelando um processo de aquisição da linguagem que teve grande desenvolvimento a partir, do seu primeiro dia de vida. O estudo da Linguística pode…