Como Kant Definiu A Dignidade Da Pessoa Humana Na Sua Teoria Moral

Plano de Aula: Kant: liberdade e coercitividade; moral e direito FILOSOFIA GERAL E JURÍDICA Título Kant: liberdade e coercitividade; moral e direito Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 9 Tema Kant: liberdade e coercitividade; moral e direito Objetivos Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: · Conhecer em linhas gerais a importância do pensamento de Immanuel Kant; · A nalisar os conceitos de Liberdade, Imperativo categórico e hipotético ·…

Índice: 1- Introdução. 2- Direitos Fundamentais. 2.1- A Dignidade da Pessoa Humana. 3- Ciências Políticas. 3.1- Conceito de Política.Presunção de Inocência. 3.2- Estado. 3.3- Governo. 4- Direito Penal. 5- Dignidade Humana X Aplicabilidade do Direito das Penas. 6- Parecer Final. 7- Bibliografia. 1. Introdução. Buscaremos através deste modesto estudo, estabelecer uma análise…

que quaisquer outras pessoas ou instituições. Não deve se submeter a nada que não seja sua convicção. Esta ideia é fundada na liberdade de consciência. Ela consiste não apenas em pensar qualquer coisa sem coação – mesmo porque os pensamentos são livres, até um ser humano vivendo sob opressão constante pode, a princípio, pensar o que quiser. Seu núcleo é a possibilidade de o homem reger sua conduta apenas segundo a sua convicção, segundo as regras que ele próprio definiu para si…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL BRUNA FORMENTINI ÉTICA DILEMAS MORAIS O dilema moral surge diante de um problema onde a moralidade é relevante, e que não se sabe o que é moralmente bom ou certo. Abrange no mínimo duas ações, em que a pessoa é exigida a fazer, mas que pode fazer apenas uma, é o caso da mentira, o sujeito pode ou não mentir, mas em uma questão de extrema relevância e muitas vezes movido pela emoção e necessidade acaba optando por mentir. Hoje, vários estudos afirmam

Assédio Moral No Trabalho E O Dano Psicológico 1 INTRODUÇÃO O trabalho, fundamento do ser social e de sua identidade, torna-se, paradoxalmente, atividade em que os indivíduos são negados e instrumentalizados, redundando em inúmeros processos sócio-organizacionais de assédio moral que colocam em xeque as políticas de afetividade e os ditos programas de comprometimento das empresas que, baseados nas teorias da inteligência emocional, pregam a empatia e o contentamento geral num…

KANT: IMPERATIVO HIPOTÉTICO: FAÇO OU DEIXO DE FAZER POR CAUSA DE UM RETORNO QUALQUER. KANT ESTÁ PREOCUPADO QUE SE CUMPRA A LEGALIDADE, QUE PARA ELE JÁ É O SUFICIENTE. NOS CASOS ONDE NÃO HOUVER LEI PARA COMTEMPLAR OS PROBLEMAS, ENTRA A MORAL (IMPERATIVO CATEGÓRICO) A MORAL KANTEANA ESTÁ NO IMPERATIVO CATEGÓRICO. NÃO ROUBAR POR PRINCIPIO SE ESTÁ EM UM IMPERATVO CATEGÓRICO. É VC FAZER NO MARCO DO DEVER E O DEVER NO MARCO DA RAZÃO. INCONDICIONALIDADE. A MORAL PARA KANT ESTÁ NA INTENÇÃO. SIM SIM

1. A acção humana 1. A rede conceptual da acçao: Caracterização do conceito de acção: O termo agir ou acção designa apenas algumas das nossas actividades, os comportamentos intencionais, conscientes e voluntários; o termo fazer tem um sentido mais amplo do que o agir e por isso, está incluído neste conceito todo o tipo de acontecimentos. Acção depende de uma decisão consciente e voluntária, tem um propósito ou uma intenção, uma razão e um motivo. Definição de acção:

1. A ação humana 1.1. A rede conceptual da acçao: Caracterização do conceito de ação: O termo agir ou ação designa apenas algumas das nossas atividades, os comportamentos intencionais, conscientes e voluntários; o termo fazer tem um sentido mais amplo do que o agir e por isso, está incluído neste conceito todo o tipo de acontecimentos. Ação depende de uma decisão consciente e voluntária, tem um propósito ou uma intenção, uma razão e um motivo. Definição de ação: É uma…

Ética e educação caminham juntas desde os filósofos gregos. Segundo Hermann, a reflexão a partir dos costumes de vida dos gregos torna-se a tematização “daquilo que chamamos de bem viver ou bem agir” (2001, p. 15). A ética enquanto fundamento do agir moral humano, interpreta, discute e problematiza as normas necessárias para o convívio na sociedade. A educação, por sua vez, elabora os caminhos para esta formação, conduzindo o ser humano para uma vida social virtuosa enquanto cidadão…

tentar explicar as regras morais de forma racional, fundamentada, científica e teórica. É uma reflexão sobre a moral. Pois é impossível falar de ética e não falar de moral. As vezes ambas são confundidas, mais elas tem características diferentes. Mas o que diferencia moral da ética é o sentido etimológico, no qual a moral tem como propósito estabelecer um convívio social de acordo com o que é bem quisto pela sociedade, já a ética é identificada como uma filosofia moral, onde se busca entender os