Como Foi Sua Infancia Na Escola

FACULDADES INTEGRADAS PAULISTA ANTONIO CANDIDO DE BARROS Resenha do livro: Infância São Paulo 2011 Antonio Candido de Barros R.A- 211115160 Resenha do livro: Infância (Graciliano Ramos) Professor Francisco Possebon Trabalho apresentado como avaliação da disciplina de Didática, ministrada pelo Professor Francisco Possebon São Paulo 2011 Graciliano Ramos nasceu em 27 de outubro 1892, na cidade de Quebrântulo…

Delimitação do tema e do problema: O atendimento em escolas de educação infantil caracterizou-se pelo assistencialismo e pela marginalização, pois historicamente surgiram como mecanismos de compensação social, decorrentes de necessidades custodiais e sanitárias. Atualmente a educação infantil da rede municipal de Sorocaba e principalmente os espaços que oferecem tempo integral se vêem sobrecarregados por demandas que exigem ações de assistência e cuidado muitas vezes não permeadas pelo…

sensual. Nas mãos, uma bolsa que imita um modelo usado por uma mulher adulta. Esse fato deixou-me bastante perturbada e comecei a refletir: o que a sociedade atual está fazendo com as nossas crianças? Se nos reportarmos à Antiguidade, veremos que a infância não era respeitada como tal. Há notícias de que crianças participavam de todas as atividades destinadas aos adultos, inclusive de orgias, e não havia diferença nenhuma no tratamento e cuidados para com elas. Até nas pinturas podemos…

universalidade e a pretendida eternidade da Escola são pouco mais do que uma ilusão. A escola nem sempre existiu; daí a necessidade de determinar suas condições históricas de existência no interior de nossa formação social. [p.69] Na realidade esta maquinaria de governo da infância não apareceu de súbito, mas, ao invés disso, reuniu e instrumentalizou uma série de dispositivos que emergiram e se configuraram a partir do século XVI. Trata-se de conhecer como se montaram e aperfeiçoaram

A EMERGÊNCIA DE UMA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA NO BRASIL. QUINTEIRO, Jucirema - UFSC GT: Sociologia da Educação /n.14 Agência Financiadora: Não contou com financiamento Introdução É possível falar sobre a emergência de uma sociologia da infância no Brasil? Em que medida a aparição deste objeto pode ser uma contribuição para a sociologia da educação e da sociologia geral? Como se constrói as culturas infantis e quais são as especificidades deste grupo social? Como ver a…

A infância na província mineira Nas primeiras décadas do século XIX, o Brasil sofreu profundas mudanças sociais e políticas. Com a independência e a coroação de Dom Pedro II deu-se início a tendência liberal. O processo de institucionalização da escola elementar sofreu devido à tensão social e política nesse período, marcada pela precariedade. A população podre era considerada uma ameaça a estabilidade do governo, acreditava-se que dando instrução à população podre, era um meio de…

compreensão, por parte dos educadores, da organização da educação, da escola e dos processos de construção das instituições escolares ao longo da história do Brasil. Isso possibilita aos profissionais da educação entenderem-se como sujeitos inseridos nesse processo. Por meio dos estudos das unidades propostas, refleti acerca da importância de estudar e compreender a educação por meio da história. Esse estudo oportuniza analisar se a escola, ao longo da história, vem cumprindo a…

Rosemere Bicalho, Sylvânia Amorim, Vanessa Maria, Viviane Teles. A VIDA ESCOLÁSTICA JOVENS E VELHOS ESCOLARES DA IDADE MÉDIA “ A vida escolástica”, é consagrada aos aspectos da história da educação que revelam o progresso do sentimento da infância . A escola e o colégio eram reservados a um pequeno número de clérigos e misturavam as diferentes idades como forma de isolar cada vez mais as crianças durante um período de formação tanto moral como intelectual. As crianças viviam…

RESUMO Este estudo traz um olhar com base nas mentalidades sobre a infância em um período medieval logo no final do século XIII quando o que se percebe é uma falta de sentimento para com a infância percebendo que a criança está inserida no contexto da vida adulta, o que é contrário no período moderno no início do século XVII, este cenário se revela na França, buscando um elemento que fundamenta este estudo, fora encontrado a família que é o principal responsável por esta falta de sentimento e

A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Leme/SP 2011 Introdução Não quero adultos nem chatos. Quero-os metade infância e outra metade velhice! Crianças, para que não esqueçam o