Como Fazer Avaliação De Artes

ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL SOL ENCANTADO Professora: Fabiani Pereira de Camargo Área de conhecimento: Arte e Música Turma :Estimulação Essencial Turno: Matutino Período: Anual Ano: 2010 PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1.Conteúdos: Datas comemorativas, desenho, pintura, recortes e colagem, canções folclóricas e populares, desenho livre ou dirigido, expressão corporal ,gestual e dramatização , brincadeiras de imitação,…

DO REFERENCIL CURRICULAS NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL FRANCISCO BELTRÃO 2015 JÉSSICA LUANA DOS SANTOS RESUMO DO TEXTO COORDENAÇÃO PEDAGOGICA: UMA PRÁXIS EM BUSCA DE SUA IDENTIDADE Trabalho apresentado à disciplina de Artes e suas Manifestações, Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste – Campus Francisco Beltrão-PR. Profª Manoel FRANCISCO BELTRÃO 2015 De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) o…

conversa” Jerome K.Jerome A ARTE EM TODA PARTE Arte está em toda parte Está na Natureza Arte é perceber a sutileza É observar a leveza De uma folha caindo A arte é contemplar o pôr-do-sol Assistir ao arrebol No horizonte... sumindo Arte é admirar Os primeiros raios solares E ter tempo para inalar O perfume das belas flores Arte é ouvir o gorjear Dos pássaros multicores Arte está em toda parte Está na educação Pedagogia é uma arte A arte de conduzir Abrir…

ESTÉTICA Três definições tradicionais: a arte como fazer, como conhecer ou como exprimir. Estas diversas concepções ora se contrapõem e se excluem umas às outras, ora, pelo contrário, aliam-se e se combinam de várias maneiras. Na antiguidade prevaleceu a primeira: a arte foi entendida como um fazer em que era, explícita ou implicitamente, acentuando o aspecto executivo, fabril, manual. Com o romantismo , prevaleceu a terceira, que fez com que a beleza da arte consistisse não na…

GRADUAÇÃO CURSO: PROPAGANDA E MARKETING, COMUNICAÇÃO SOCIAL, RELAÇÕES PÚBLICAS, JORNALISMO e DESIGN DISCIPLINA: HISTÓRIA DA ARTE II Coordenador: Daniella Rubbo Última revisão: Abril/2015 Horas/aula - Sala: 40 Horas-aula - Preparação Prévia: 4 Eixo: Design, Base Comunicação e Raciocínio Qualitativo Créditos: 02 PLANO DE ENSINO OBJETIVO DA DISCIPLINA: Compreender a nova forma de atualização dos valores artísticos avançando pela modernidade e pós-modernidade. Possibilitar que os alunos…

Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Ensino da Natureza e Sociedade, Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino e Alfabetização II e Ensino das Artes e da Música. Orientadores: Tutor de Sala: Sheila Valois Rios Piauhy Jacobina/Ba 2013 Introdução Este trabalho foi realizado com o intuito de fazer uma síntese reflexiva entre o livro literário “ As Tranças de Bintou” e o texto cientifico “ Uma abordagem Integrada da Aprendizagem”. …

AVALIAÇÃO DO DESIGN INSTITUCIONAL NA PEDAGOGIA EDUCATIVA DOS INDIVÍDUOS Glauber Vinicius Santos de Oliveira, Pós-Graduação em Comunicação e Novas Tecnologias. Pós-Graduação em Docência no Ensino Superior. Resumo A exposição debate a posição da avaliação do design institucional na pedagogia educativa dos indivíduos. Considera a importância da avaliação do planejamento do design institucional para uma pedagogia direcionada a arrecadar e catequizar indivíduos a instituição…

Plano Anual 5º Ano / 2015 Ensino Fundamental – Disciplina de Artes Professora: Cidinha EIXO EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO 1º Trimestre ♦ Explorar e criar, nas artes visuais, composições artísticas utilizando diversos suportes, meios e materiais, estabelecendo articulação entre eles para construção de produções estéticas. ♦ Apreciar produções de obra de arte de forma a fazer leituras dos elementos da linguagem visual (ponto, linhas, cores

Arte Por: Carla Cristina Vieira Caracterização da área de arte A educação em parte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido á experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas pela natureza e nas diferentes culturas. Uma

PROCEDIMENTAL CONTEÚDO ATITUDINAL AVALIAÇÃO Unidade 1 • Linguagens artísticas – Arte Rupestre. • Elementos da linguagem visual: ponto, linha e plano. • Cores primárias e secundárias. • Pontilhismo. • Uso das cores como forma de expressão, pensamento estético e comunicação. • Análise da arte como registro histórico e como produto cultural. • Uso dos elementos da composição visual como instrumento de leitura diante das manifestações artísticas. • Uso do fazer artístico como…