Como Fazer Avaliação De Artes

Atividades Desenvolvidas Disciplina: Estética e História da Arte NOME RA NOME RA Atividade Avaliativa Relatório de Atividades Desenvolvidas Estética e História da Arte NOME RA NOME RA Atividade Avaliativa Trabalho desenvolvido para a disciplina Estética e História da Arte, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Avaliação de Aprendizagem. NOME RA …

O relatório é um dos instrumentos individuais de avaliação em Área de Projecto para os alunos do 8º e 9º ano. É um instrumento de avaliação periódica, que tem por objectivo colher informações sobre o conhecimento e participação dos alunos sobre a actividade desenvolvida, durante um período de tempo. Este formulário orienta-te para a sua elaboração. Ano lectivo:  Período:  Identificação do aluno: Nome:Alexandra Dias Ano e Turma:  Número:  Temática da Área de Projecto:

ROTEIRO DE ESTUDOS – 1º TRIMESTRE DE 2013 1ª série EM Disciplina: Língua Portuguesa Professoras: Alessandra e Ilvanita Caríssimo Aluno (a), Para a avaliação trimestral, você deverá estudar os seguintes conteúdos: Módulo 1 – Literatura Introdução aos Estudos literários 1)Especulações sobre a definição de arte. 2)Literatura: uso artístico da palavra. 3)Sonho, reflexão, entretenimento: funções da literatura. 4 )A literatura como expressão de sua época. 5)Noções…

sensibilizarem-se com as tintas, as cores e a textura das superfícies; Desenvolver seu conhecimento cognitivo, manipular diferentes objetos e materiais, explorando suas particularidades. Área do conhecimento Artes (visual e musical) Linguagem (oral e corporal); Movimento Conteúdos Artes Manipulação de diferentes objetos e materiais (desenho e pintura); Exploração e utilização de alguns procedimentos necessários para construção do projeto; Brincar com a música, imitar e…

ARGILA Introdução Assim como a arte e os artistas, as crianças pequenas observam e atuam no mundo com curiosidade, sem os padrões pré-determinados. É fundamental que nas propostas de Arte valorizemos essa atitude investigativa da criança para que descubra o mundo e recrie a sua maneira. Objetivos - Explorar as possibilidades de uso da argila - Explorar a impressão de textura - Observar as texturas de objetos, espaços, materiais Conteúdos Exploração de textura Tempo…

de Fora (UFJF) Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAED) - PPGP A arte – Poder transformador de uma realidade Kelson Damasceno Disciplina: Oficinas de Arte Coordenadora : Edna Rezende Juiz de Fora- MG 2013 Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAED) - PPGP A arte – Poder transformador de uma realidade

Comunicação apresentada nas: IV Jornadas de Historia de La Educación Artística ( Barcelona: 24/Nov. - Girona : 25/Nov. 2000) 150 Anos de Ensino das Artes Visuais Em Portugal Por: Teresa Eça O ensino das artes visuais nas escolas básicas e secundárias portuguesas tem uma história longa influenciada por factos políticos, sociais e culturais da sociedade em que se insere, este artigo foca alguns traços essenciais dessa história. Entenda-se esta comunicação como uma visão…

Faculdade Taboão da Serra Pedagogia Arte, Criatividade e Recreação. Andréa de Almeida Salgado RA 1299882481 andreasalgado37@hotmail.com Beatriz Cruz Moraes RA 1299918714 beatrizmoraes@ig.com.br Jorgiana Rodrigues Bernardes RA 5312945412 jorgianaprof@hotmail.com Maria Socorro da Conceição RA 4574901528 corretorasocorro98@gmail.com Mônica Alessandra de Araújo RA 5703136556 monika.136@hotmail.com ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Elizângela Siqueira

Sumário 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 6 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 7 2.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 9 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 11 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................12 4 REFERÊNCIAS............................

PROJETO VERSOS COLORIDOS– ONDE ESTÁ A POESIA? Resumo VERSOS COLORIDOS– ONDE ESTÁ A POESIA? é um projeto de incentivo à leitura e à escrita fundamentado no princípio de que a poesia associada a atividades lúdicas e a diversas formas de arte (música, dança, teatro, desenho e pintura) estimula o prazer de ler e escrever em alunos com difuculdades de aprendizagem. O Projeto foi desenvolvido no período de agosto de 2006 a abril de 2008, na Escola Pública U.I.M. Profª…