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A GEOMETRIA ASSOCIADA À CONSTRUÇÃO CIVIL COMO FORMA DE INTERAÇÃO CULTURAL: ATIVIDADES COM MAQUETES COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO COM LICENCIANDOS DAS SÉRIES INICIAIS RESUMO Este trabalho apresenta reflexões de uma atividade realizada com um grupo de alunos do Ensino Superior do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia de uma Universidade Pública do Estado do Pará. O objetivo da experiência foi investigar de que modo uma atividade com maquetes potencializa a aprendizagem de conceitos geométricos. Os dados foram coletados através de um questinário com perguntas abertas, sendo analisadas neste trabalho as respostas relativas ao interesse dos alunos pela atividade didática, assim como os resultados pertinentes sobre o processo de ensino-aprendizagem e a formação dos professores para o ensino da geometria. CONTEXTUALIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA ? SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA E ATIVIDADES QUE APROXIMEM QUEM APRENDE DAQUILO QUE É NECESSÁRIO APRENDER. A geometria com suas dimensões variáveis e sua importância para o desenvolvimento da criança, requer conseqüentemente estudos abrangentes que expressem resultados significativos concernentes ao ensino e aprendizagem do conteúdo geométrico. Apesar das inúmeras ramificações que podem ser trabalhadas as questões sobre a geometria, nossos relatos estão voltados para atividades elaboradas e apresentadas em sala de aula. Partindo de conceitos geométricos fundamentais (segmentos de reta, polígonos, figuras bi e…

INTRODUÇÃO A Geometria está presente no nosso meio em diversos modelos e formas. Muitas delas fazem parte da natureza, outras são produtos das ações humanas, como, por exemplo, obras de arte, esculturas, pinturas, desenhos, artesanatos, construções, dentre outras. O estudo desse conteúdo permite vincular a Matemática a outras áreas do conhecimento, como Ciências, Artes, Geografia, tornando a geometria um saber lógico, intuitivo e sistematizado, sendo primordial na construção do…

O ENSINO DA GEOMETRIA NAS SÉRIES INICIAIS: A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA 4ª SÉRIE E O PONTO DE VISTA DOS PROFESSORES VASCONCELLOS, Mônica – UCDB GT: Educação Matemática / n.19 Agência Financiadora: CAPES INTRODUÇÃO Sabemos que a Geometria está presente em diferentes campos da vida humana, seja nas construções, nos elementos da natureza ou nos objetos que utilizamos. Por este motivo, os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997) e pesquisadores da área da Educação Matemática…

JOSÉ CASSIANO GUIMARÃES RAJO FILHO O USO DE TECNOLOGIAS ALIADOS A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: MINIMIZANDO DIFICULDADES NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS Orientador: DsC. Vicente Eudes Veras da Silva Rio de Janeiro 2014 1 INTRODUÇÃO Com este caderno pedagógico, pretende-se contribuir para que professores de Matemática da rede estadual da Bahia utilizem as novas tecnologias na mediação do ensino de geometria plana, possibilitando aos estudantes, através do…

1 O ESTUDO DA GEOMETRIA NAS SÉRIES FINAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL Marta Eliza Nunes Eremita Marques Nogueira Barbosa** RESUMO A geometria é considerada como parte da matemática mais intuitiva e concreta, portanto seu estudo nas séries finais do ensino fundamental é de grande importância, sendo assim, a didática atual precisa se adequar aos discentes para conseguir despertar o interesse quanto ao estudo da geometria e evitar que os mesmos cheguem ao ensino médio com…

LIMA PEREIRA RM 011-01962 SÉRIE: ___________________ No dia 23 de Setembro iniciei o estágio de observação no 6º ano do ensino fundamental II onde o professor A tem controle sobre a turma sem precisar aumentar o seu tom de voz, os alunos conversam bastante e alguns até se levantam de seus lugares, mas quando o professor pede para que ficarem em silêncio, eles colaboram. O educador faz uso do livro didático como seu auxílio nas aulas, ele passa o conteúdo no quadro…

entre a Matemática e os Temas Transversais, algumas considerações devem ser ponderadas. A formação de indivíduos éticos pode ser estimulada ao direcionar se o trabalho ao desenvolvimento de atitudes no aluno, valorizando a troca de experiências e o intercâmbio de ideias. Valorizando a igualdade de oportunidades sociais para homens e mulheres. A compreensão das questões ambientais. — poluição, desmatamento, limites para uso dos recursos naturais, desperdício — (médias, áreas, volumes,…

moldou o ensino em Portugal foi o caminho escolhido durante muito tempo na educação artística. Segundo Bêtamio, 1967 das duas grandes correntes pedagógicas : uma racionalista, tendo por base o desenho geométrico, primeiramente exposta por Pestalozzi, continuada por Froebel (1782-1852) e por J. Guillaume em França no final do séc. XIX e outra de inspiração mais naturalista, anunciada por J.J.Rousseau (1712-1778), defendida por H. Spencer (1820-1903) e percursora das correntes modernas da…

com objetos concretos em um espaço físico. A geometria é um conhecimento de grande importância, tendo uma vasta aplicação em situações do nosso cotidiano. Os conceitos geométricos desenvolvem no educando um meio de representar o mundo em que vive. Sendo que a sua importância seja inquestionável, surgem vários problemas no ensino e na aprendizagem da Geometria, tanto nas metodologias aplicadas quanto no envolvimento dos educandos na compreensão deste conceito. O espaço físico não é a…

mecânica estatística. Mesmo após se aposentar, ele continuou a trabalhar rumo à unificação dos conceitos básicos da física. Seus principais trabalhos são: Movimento Browniano - Na introdução do artigo de 1905, Einstein escreve que "corpos de tamanho visível ao microscópio, e que estão em suspensão em um líquido, devem executar, como conseqüência dos movimentos térmicos moleculares, movimentos de tal magnitude que podem ser facilmente observáveis com a utilização de um microscópio. É…