Como Devemos Trabalhar Na Escola As Modalidades Oral E

A elaboração deste relatório se baseia na experiência vivida por nós, integrante do grupo de estágio de Educação de Jovens e Adulto, mais conhecida como EJA, realizado na escola Sociedade Educacional Cidade de Indaiatuba , localizada na cidade de Indaiatuba, interior de São Paulo. A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade da educação que nos possibilita alfabetizar e educar pessoas, sejam jovens ou adultos, que por algum motivo abandonaram os estudos do ensino fundamental e médio…

palavras através do dicionário de forma descontextualizada e exercícios repetitivos, remete-nos a uma reflexão para a problemática que envolve o ensino de Língua Portuguesa, vindo a favorecer numa nova visão acerca dos procedimentos didáticos para trabalhar a língua, e assim, garantir uma melhor qualidade do ensino no país uma vez que eram utilizados métodos e conteúdos tradicionais não muito satisfatório. Isso se reflete a uma frase de Freire (1994, p.35) “Ler o mundo – ler a…

Pereire apesar da fluência na língua de sinais, defendia a oralidade dos surdos Na segunda metade do século XVIII, Abade de L`Epée inicia um trabalho pedagógico relacionado à surdez devido a duas irmãs surdas e surgi assim em1960 a primeira escola pública para surdos no Ocidente: O instituto Nacional de Surdos-Mudos de Paris. Na Idade Contemporânea a surdez era considerada uma doença e Jean Marc Itard médico e cirurgião trabalhou no Instituto Nacional de Surdos de…

13/04/2015 RESUMO: A educação de jovens e adultos oportuniza os alunos que não tiveram acesso à escola na época própria o direito a escolarização. É dever de o Estado garantir que o discente não só tenha o direito ao acesso, mas permanência, e para que isso ocorra inúmeros fatores devem se constituir prioridade quando nos aludimos, especificamente, à EJA. O aluno dessa modalidade possui características peculiares que os diferenciam dos alunos do ensino regular: seu repertório de conhecimento

2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................02 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA................................................03 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA...............................................................................03 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO......................................................................03 2.3 NÍVEIS DE…

Nilton Lins-UNL / Manaus-Am Área de Saúde RESUMO - Com objetivo de entender as diferenças é indispensável que a escola, juntos com seus profissionais, aprimorem suas praticas para que os alunos com necessidades especiais, neste caso em especifico os surdos, possam exercer seus direitos a educação em sua plenitude, sendo assim a inclusão torna-se um desafio para escola do ensino regular desde sua Educação Básica ate o Ensino Superior, mediante a realidade social e educacional…

desenvolvimento do presente trabalho são: O que é linguagem? Como as variações de linguagem são concebidas do ponto de vista da lingüística? O que é Norma Padrão em linguagem? Quais os pontos em comum e diferenças entre as modalidades linguagem oral e escrita? Que fatores devem ser considerados na avaliação da textualidade segundo Hartmann e Santarosa? 2 DESENVOLVIMENTO LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO. “Linguagem…

AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: a visão do gestor de escola municipal PAULA SCALISSE DE ABREU MARQUES JACAREÍ – SP 2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PAULA SCALISSE DE ABREU MARQUES AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: a visão do gestor de escola municipal Trabalho de conclusão apresentado como exigência para a conclusão do…

seu desenvolvimento motor, intelectual e social. A aprendizagem surge da descoberta e curiosidade natural do indivíduo pelo mundo que o cerca. Portanto, a criança precisa de condições para experimentar, criar, construir e expressar-se livremente. A Escola Ana Luiza, baseada em sua própria filosofia e também nos Parâmetros Curriculares Nacionais, trabalha de forma a tornar tudo isso possível. Os professores, experientes e com formação adequada, são treinados para tornar possível que os…

conterem saberes válidas ás necessidades da realidades: ao confrontar teorias e práticas já existentes: pelos significado que cada professor confere á sua atividade docente cotidiana, e ainda, considerando as relações dos professores com seus pares, escolas, sindicatos e outros. *Os saberes de experiência, adquiridas pelo professor desde a sua época de aluno, quando tem contato com diversos professores, cuja experiência pode ser significativa ou não para a sua vida, podendo contribuir…