Quais as Características que deveriam compor a didática de um professor cristão?

CARACTERÍSTICAS QUE DEVERIAM COMPOR A DIDÁTICA DE UM PROFESSOR CRISTÃO? São Miguel do Oeste 2014 VANESSA SOARES Quais as características que deveriam compor a didática de um professor cristão? Trabalho apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso Livre em Teologia, ministrado pelo ITQ SC/018 Instiuto Teológico Quadrangular, referente a disciplina de Introdução a Educação. Professora: Joice Terezinha Mattei Pivatto SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..............................................................................................3 2 PROFESSOR CRISTÃO...............................................................................4 2.1 PROFESSOR DIDATA.......................................................................................5 3 CONCLUSÃO................................................................................................5 REFERÊNCIAS................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO Esse trabalho abordará o assunto no qual tratará sobre o perfil de um professor cristão e quais são as características que deveriam compor sua didática. Assunto…

SUMÁRIO 1- DIDÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES........................................................................2 2- CONTEXTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA.................................................................3 2.1. 2.2. 3- A PRÁTICA PEDAGÓGICA: CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS ...................................17 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4- AS T ENDÊNCIAS NÃO -CRÍTICAS ................................................................................. 18 AS T ENDÊNCIAS…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ UNIOESTE PEDAGOGIA - NOTURNO – 1° PERÍODO JACQUELINE HIROKI MATTANA RESUMO REFERENTE AOS TEXTOS: COMENIUS E REPENSANDO A DIDÁTICA FRANCISCO BELTRÃO 2012 Comenius Jan Amos Komenský ( em latim, Comenius; em português, Comênio) foi um professor, cientista e escritor checo, considerado o fundador da Didática Moderna. Propôs um sistema articulado de ensino, reconhecendo o igual direito de todos os homens ao…

Quais as características que deveriam compor a didática de um professor cristão. RESUMO Cristo tem sido até os dias de hoje um grande exemplo de professor e mestre para todos nós cristão. Jesus veio ao mundo para salva, liberta, cura, opera milagres,mais tambem pra nos ensina a respeito do reino de Deus nos mostrano que Ele é o caminho e que só Ele pode nos salva. Os metodos empregados hoje em dia para ensina foi Jesue que nos deu, porque Ele tinha uma grande habilidade para…

| |A DIDÁTICA E A BÍBLIA | | | | | |INTRODUÇÃO …

PEDAGOGIA E DIDÁTICA PARA O PROFESSOR DA EBD A E B D O principal problema da evasão escolar é a falta de conhecimentos básicos da Pedagogia e a ignorância do uso das ferramentas da Didática. Para ensinar na Escola Bíblica Dominical não é preciso ser um Pedagogo, nem ser um especialista em Didática; porém, é preciso compreender certas regras desses conhecimentos, para ter alunos dedicados e PEDAGOGIA: É o estudo teórico ou prático aplicados. das questões da educação.…

no Brasil e no Estado de Roraima, visando à contribuição e à ampliação de futuras pesquisas. Em busca de conhecimentos que subsidiassem a produção deste estudo foram empreendidas consultas bibliográficas, bem como análise em diversas outras fontes como: livros, artigos, estatutos, jornais, cartas, revistas, pesquisas virtuais, etc. Este trabalho defende o princípio do ensinamento cristão como base fundamental para o desenvolvimento da igreja pesquisada. No entanto, destacando a…

Qual a relevância da didática para o bom desempenho da função docente? Disserte sobre a questão. Com os gregos a didática estava presente em praças públicas através do dialogo, era vista como um parto sofrido e demorado, chamado pelos gregos de maiêutica. Somente no século XIX surgiu um grande cientista e professor Comenius, assim como era chamado, o pai da didática. Trouxe-nos a idéia de que para ensinar é preciso ser claro e direto mostrando a verdadeira natureza das coisas.…

DIDÁTICA TRADICIONAL E DIDÁTICA MODERNA Edileuza M. S. S. Damasceno DIDÁTICA TRADICIONAL ❖ A QUEM ENSINA? Ensina-se ao aluno. Este é o elemento passivo e cabe a ele apenas ouvir, decorar e obedecer. É visto como receptor, assimilador, repetidor. O aluno reage somente em resposta a algum questionamento feito pelo professor; e procura ouvir tudo em silêncio. Possui atuação muito limitada e participa pouco da construção do…

HISTÓRICO DA DIDÁTICA Longo caminho percorrido pela Didática do ponto de vista de sua teoria e de sua prática. Rousseau, Pestalozzi, Herbart, Dewey, Snyders, Montessori, Paulo Freire, Moacir Gadotti, Demerval Saviani. Comênio- “Didática Magna” (1657) método universal que lança as bases para uma pedagogia que prioriza a “arte de ensinar” tudo a todos por ele denominada de Didática passando a ser necessária para a formação de professor. O ensino da Didática, ao ser…