Como Deve Agir O Professor Da Educação Infantil Na Atual

Metodologia do ensino da literatura infantil... Devido à dificuldade encontrada pelo professor de formar leitores mais ou menos competentes é que o trabalho com a literatura infantil na escola desemboca fatores que mostram o papel da sociedade em pensar e agir, enquanto produtos culturais e valores regido pela globalização e pelo acesso fácil as informações, que influenciam direto na escola. Capitulo 1- Funções da literatura Fator de ordem cultural: Linguagem literária tem a ver co o…

Nacionais aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, qual o objetivo do curso de Pedagogia? O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. As atividades docentes também…

Local: Pólo de Apoio Presencial: Sorriso SORRISO 2011 SUMÁRIO 1. introdução..............................................................................................03 2. entrevista com professores.........................................................05 2.1 caracterização da escola ............................................................06 3. considerações…

PEDAGOGIA CLEONAIDE BRUNO CARVALHO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL TERESINA 2015 5377815-765810CLEONAIDE BRUNO CARVALHO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Integrada do Brasil (FAIBRA) com um dos pré-requisitos para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. Orientador: Professor (a) Paula Carine Dantas TERESINA 2015…

mesmo é mostra como podemos oferecer um espaço de acesso, sem que isso prejudique a aprendizagem lúdica que as crianças pequenas devem ter. Para buscarmos dados reais de aprendizagens atuamos em uma escola publica municipal de Educação Infantil na cidade de porto velho, onde realizarmos um questionamento a professora Tatiana Costa, onde a mesma fala que quanto mais cedo uma criança aprender a ler e a escrever, melhor. O gosto de a leitura dever ser trabalhado dede cedo,…

escola--------------------------------------------------------06 Etapa 4 Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB 9394/96), Artg.62 – ---------07 Conclusão-------------------------------------------------------------------------------------------------09 Referências Bibliográficas------------------------------------------------------------------------------10 INTRODUÇÃO Com este trabalho pretendemos demonstrar que a Educação…

O lúdico na educação infantil deve dar ao professor a oportunidade de compreender os significados e a importância das brincadeiras para a educação. Instigar o educador a inserir o lúdico na sua forma de educar, fazendo com que este tenha consciência das vantagens de se educar brincando. Sneyders (1996 p.36) afirma que "Educar é ir em direção à alegria". Uma vida sem alegria se torna chata, monótona, triste; com a educação não é diferente. Educação sem ludicidade é desinteressante, é…

UNEB – UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA NEAD – NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS: LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL JACARACI – BA 2014 Lucineide Alves de Oliveira PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÂO INFANTIL …

Integradas Brasileiras Boituva FIB 2011 Juanita de Moura Jogos teatrais:Jogos Teatrais como recurso didático na educação infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdades Integradas Brasileiras – FIB como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. FACULDADES INTEGRADAS BRASILEIRAS FIB 2011 Palavras chave: Educação infantil - Jogo dramático - arte e conhecimento. Resumo Nesta monografia, aborda-se a importância do…

VALORES...........................................07 2.3 MUDANÇAS DE PARADIGMAS DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES.............07 2.4 OS NOVOS VALORES DO MUNDO GLOBALIZADO......................................09 2.5 COMO TRABALHAR OS VALORES HUMANOS NA ATUAL SOCIEDADE.10 2.6 O EDUCADOR E A FORMAÇÃO INTEGRAL DO ALUNO.............................13 3. OBJETIVOS.............................................................................................................13 4.…