Como Desenvolver Competências Em Sala De Aula

Nisston Moraes Tavares de Melo 02 de agosto de 2010 FP.AC.010.00 Prof. Nisston Moraes T. de Melo ITI – Introd. Tec. da Informação Apresentação da Disciplina Sumário • • • • • • Apresentações Questões Objetivo Desafios Competência Bibliografia 02 de agosto de 2010 2 Prof. Nisston Moraes T. de Melo ITI – Introd. Tec. da Informação Apresentação da Disciplina Apresentações • • • • • Faculdade iDEZ Curso Disciplina Professor Alunos…

aperfeiçoe as competências e habilidades tanto do professor quanto do aluno continuamente. O aperfeiçoamento educacional contínuo leva os professores a refletir sobre suas práticas, mostrando o quanto é preciso se atualizar, pesquisar e renovar os interesses. Nesta atividade prática supervisionada faremos uma reflexão entre cooperação, socialização e a integração das questões didáticas para obtenção de um bom processo de ensino/ aprendizagem, mostrada a postura e rotina do…

GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ SECRETARIA DA EDUCAÇÃO EEM SENADOR FERNANDES TÁVORA BRUNA RODRIGUES DE LIMA DANNILO AUGUSTO FREIRE CÉLULAS ESTUDANTIS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA: UMA ESTRATÉGIA PARA AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS COGNITIVAS E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO MÉDIO FASE II ERERÉ- CE 2014 1 A Deus que nos deu forças, sabedoria e coragem para vencer mais este desafio; aos nossos professores, escola e colegas de turma , pela grande contribuição que deram, e dão,…

...........................................12 1. INTRODUÇÃO Sabemos que para ter um melhor rendimento no processo de ensino aprendizagem é necessário que o professor programe e coloque em pratica na sala de aula vários recursos didáticos e pedagógicos, esses são fatores que enriquecem e muito o processo de aprendizagem dos alunos e obtém um melhor e promissor rendimento. O presente relatório é resultante de uma pesquisa que foi elaborada…

perspectiva multidisciplinar, haja vista que ela é prática indispensável ao processo de ensino e de aprendizagem de qualquer conteúdo. O objetivo do presente artigo é saber em que medida os professores das várias disciplinas podem ajudar a desenvolver a competência leitora dos seus alunos. Para obtenção dos dados, optou-se pela pesquisa qualitativa e foram convidados três professores, sendo dois de História e um de Matemática que responderam, por meio de entrevista, a um…

ATividades PRÁTICAS SUPERVISIONADAS JUCILENE MIRANDA DOS SANTOS ETAPA 1 - AULA TEMA: O Projeto Curricular e o Planejamento d e ensino . Planejamento : por que e quando Planejar. Projetos Multidisciplinares Passo 1- Temas propostos: a) A ciranda das letras b) Amarelinha das letras c) O compasso das letras d) Abc dos alunos e) Trabalhando com as vogais e) Reconhecendo as silabas …

PROJETO AMIZADE 1.OBJETIVOS •Desenvolver competências sociais em crianças de quatro a seis anos •Mostrar como serem amigas •Exercitar a identificação, sensibilidade e fala pública sobre diferentes sentimentos •Destacar como lidarem com as quatro emoções básicas: medo, alegria, tristeza e ira •Ajudar a expressarem sentimentos que lhes desagradam 2.PÚBLICO-ALVO: 15 a 20 crianças de quatro a seis anos 3.RECURSOS MATERIAIS E HUMANOS •Recursos materiais: cartolinas,…

PROJETO AMIZADE – Ensino Fundamental 1. OBJETIVOS · Desenvolver competências sociais em crianças de quatro a seis anos · Mostrar como serem amigas · Exercitar a identificação, sensibilidade e fala pública sobre diferentes sentimentos · Destacar como lidarem com as quatro emoções básicas: medo, alegria, tristeza e ira · Ajudar a expressarem sentimentos que lhes desagradam 2. PÚBLICO-ALVO 3. RECURSOS MATERIAIS E HUMANOS · Recursos materiais: cartolinas, canetas hidro-cor,…

ANHANGUERA DE SERTÃOZINHO CURSO DE PEDAGOGIA ANGELA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS LIGIA FERNANDES LOPES LIMA METODOLOGIA EM SALA DE AULA: O CAMINHO PARA O ENSINAR SERTÃOZINHO 2013 ANGELA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS RA:2041948511 LIGIA FERNANDES LOPES LIMA RA:2032930673 METODOLOGIA EM SALA DE AULA: O CAMINHO PARA O ENSINAR Artigo Científico apresentado como exigência parcial para obtenção da graduação no…

reconhecimento da escola, ou seja, dos espaços físicos, administrativos, pedagógicos, o regimento da escola, horários, corpo docente e as aulas ministradas nas salas de aulas. O segundo momento foi iniciado com período das regências, visto que, a partir daí, passou-se a conhecer as formas de planejamento, aplicação das técnicas pedagógicas, a realidade de sala de aula com alunos de nível médio, levando em conta as diferenças culturais e sociais de cada aluno. É importante citar que…