Como Construir Um Livro Infantil

professor da Educação Infantil e as habilidades a ele exigidas para trabalhar de forma eficaz com crianças de 0 a 6 anos de idade. Na formação acadêmica a pesquisa torna o professor mais capaz de avaliar suas suposições e transformar essa pesquisa em fato corrente na sua prática, por isso a construção da presente Produção de Aprendizagem, sem dúvida vem tornar a pratica mais significativa, tendo uma base sólida de conhecimento e fundamentação teórica de toda a concepção de Educação…

As Aventuras de Pinóquio Justificativa Os clássicos infantis são materiais preciosos que muitas vezes deixam de ser aproveitados como deveriam. Toda criança já escutou pelo menos uma das histórias dos clássicos infantis. Percebendo o interesse por personagens dos contos de fadas, resolvemos explorar a história do Pinóquio, visando resgatar o interesse pelo mundo da fantasia, imaginação e valores. Fundamentação Teórica Na verdade, por mais que os homens transformem o mundo em que

senso crítico etc. e tal, poderão ser aguçados na criança que desde muito cedo deu de cara com algumas letras em diversos livros. Visto isso, justifica a realização desse trabalho, incentivando a leitura através de projetos de atividades focadas na sala de aula da educação infantil como forma de melhorar o mundo a partir da leitura mediada na sala de aula. OBJETIVOS: • Construir uma área na sala de aula denominada “cantinho da leitura”, com diversos tipos de textos, criando um momento…

Educação Infantil Com base na Alfabetização e no Letramento Acadêmico: Maria da Conceição Novais Freitas Couto Prof.ª Adélia Januth Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia ( PED 0787) – Alfabetização e Letramento 11/11/2014 Resumo O presente trabalho tem como tema central a Alfabetização e o letramento na Educação Infantil. Investigar como o professor que atua com crianças até os seis anos de idade pode oferecer um espaço de leitura e escrita…

um princípio que Froebel compartilhava com outros pensadores de seu tempo: o de que a criança é como uma planta em sua fase de formação, exigindo cuidados periódicos para que cresça de maneira saudável. “As técnicas utilizadas até hoje em Educação Infantil são fundamentadas nas teorias de Froebel”. Para ele, as brincadeiras são o primeiro recurso no caminho da aprendizagem. Não se trata apenas diversão, mas um modo de criar representações do mundo concreto com a finalidade de entendê-lo.…

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Tizuko Morchida Kishimoto – FE-USP Importância do brincar para a criança de 0 a 5 anos e 11 meses A introdução de brinquedos e brincadeiras na educação infantil implica definir o que se pensa da criança. Quem é ela? Brinca ? O brincar é importante? A criança, mesmo pequena, sabe muitas coisas: toma decisões, escolhe o que quer fazer, interage com pessoas, expressa o que sabe fazer e mostra, em seus gestos, em um olhar, uma palavra,…

------Doutor em letras e publica o L’ Enfant Turbulent ( 1 livro importante do ponto de vista de uma psicogênese); 1927 Presidente da Sociedade Francesa de Psicologia; 1926 Psychologique Pathologique – Livro de caráter didático; 1930 Principes de Psychologique Appliquèe – Livro que fala de sua posição humanista); 1931 visita Moscou (ditadura Stalinista) Envolve-se em movimentos contra o fascismo; 1934 Les Origines du Caractere Chez l’Enfant livro mais representativo de sua abordagem…

para conclusão da disciplina “Didática”, Professora Maria Clotilde Bastos e sob orientação da tutora à distância Magali Aparecida Couto Vieira. TAUBATÉ 2013 Plano de aula Público- alvo: Educação Infantil – Maternal II. Perfil da turma: Alunos de 4 a 5 anos da Educação Infantil de uma comunidade de baixa renda da rede Municipal de Ensino. A sala é composta por 16 alunos, sendo 8 parciais e 8 integrais. Tempo de duração: 2 horas. Tema da aula: Identidade. Justificativa:

inferior do formulário Como Ensinar Alguém a Ler 3 Métodos:Ensinando os FundamentosEnsinando CriançasEnsinando Adultos Ensinar alguém a ler é uma experiência extremamente gratificante. Mesmo que você esteja ensinando o seu filho a ler o primeiro livro dele, ou ajudando um amigo a melhorar suas habilidades de alfabetização, é possível usar os passos abaixo como um guia de ensino muito útil. Anúncio Método 1 de 3: Ensinando os Fundamentos 1. 1 Ensine o alfabeto. Aprender a reconhecer as…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…