Como Construir O Gosto Musical

AZEVEDO DO AMARAL CURSO NORMAL CONHECIMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS EM EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA RENATA PAIVA Segundo as DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL, a criança de 0 a 5 anos deve ter na escola a oportunidade de construir e conhecer novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade. Eixos do currículo: As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as…

inteligência, tão ou mais sofisticada do que a utilizada na execução do projeto propriamente dito. Inteligências Múltiplas A maior contribuição das pesquisas de Gardner foi provar que a inteligência pode ser desenvolvida. Para ele é possível "construir/adquirir" determinada inteligência. Ele também afirma que podemos "perder" determinada inteligência, já que a inteligência se processa no cérebro e é Inteligências Múltiplas É a mais conhecida e valorizada por todos. Seus elementos…

projeto enfoca o ato de ler como ponto de partida para a construção do pensamento lógico, com isso possibilitando a capacitação do aluno em construir suas relações diante do mundo. Trata-se de um projeto de prática de leitura onde os alunos despertarão o gosto pela mesma através de atividades lúdicas e prazerosas de aprendizagem utilizando a linguagem musical como elemento contribuinte para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. JUSTIFICATIVA Sabe-se que a leitura e…

dos já citados lundu e modinha, também as valsas, polcas e tangos de diversas origens estrangeiras encontraram no Brasil uma nova forma de expressão. Já no século 19 surgem os conjuntos de chorões, que adaptam formas musicais européias -como a mazurca, a polca e o scottisch- ao gosto brasileiro e à forma brasileira de se tocar essas construções. Surge então, a partir da brasileirização dessas formas, o choro, e firmam-se novas danças, como o maxixe. Outras duas coisas que ajudaram…

uso social da escrita e leitura articuladas, mais amplas o letramento como um processo de participação. A criança tem um processo pelo qual passa no ambiente escolar onde se manifestam as diversas formas de aprender e como aprender . Onde podem construir suas hipóteses mediante ao ensino proposto pelo professor, mas há também as praticas sociais vivenciadas com a família os amigos entre tantos que acarretam como processos diferentes mas fundamentais para que possibilite apropriação. …

objetivo apresentar a música como elemento contribuinte para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Explica como a musicalização pode contribuir na aprendizagem e analisa o papel da música na educação. Lembra também 'a Inteligência Musical, apontada por Howard Gardner, como uma das múltiplas inteligências e à capacidade que a música tem de influenciar o homem física e mentalmente, podendo contribuir para a harmonia pessoal, facilitando a integração e a inclusão sócia,…

brincar. 4. Conteúdos 1. – Conceituais • Vivenciar brincadeiras antigas, construir brinquedos, sucatas ,descobrindo assim o prazer na simplicidade e na criatividade. • Construir jogos, regras próprias e oralizá-los. • Vivenciar histórias, contos e músicas, interessando-se assim, pelas atividades propostas em sala de aula e no dia a dia escolar. • Incentivar o gosto pelas artes através da bibliografia de Cândido Portinari, artista cujas obras…

Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Música de Lisboa Direcção Coral e Formação Musical Técnicas de Formação Musical 1 Trabalho 2 Nº 2011533 Lisboa, 5 de Novembro de 2013 Putting listening first

fenômenos que se desenrolam no tempo. Neste sentido o ritmo pode estar associado ao movimento, com suas velocidades, tempos ou a música. Na música o ritmo é um padrão estabelecido pela duração das notas, e se refere ao número de tempos de cada compasso musical. Assim o ritmo é o elemento mais essencial da música, determina seu movimento e sua palpitação e representa, em última análise, o contraste entre o som e o silêncio. Nesta direção a música como uma possibilidade de trabalho…

2012/2013 Universidade de Trás-Os-Montes e Alto Douro Educação Básica -1ºano Expressão musical II A importância da música no desenvolvimento das crianças Docente: José António Neves Discente: Diana Almeida nº 54633 Índice Introdução ......................................................................................................................... 3 O que é a música? .....................................................................................................