Como Base Em Seus Estudos Sobre A Ldb 9394 96 O Capítulo

TCC. Orientador (A): Mary Valda Souza Sales ITABUNA – BA 2013 1. CONTEXTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Para compreendermos os rumos que toma a Educação Profissional no Brasil a partir da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional se faz necessário o resgate histórico da formação profissional no Brasil. A última década do século XIX foi marcada pela alteração do modo de produção escravista para o modo de produção capitalista. Somou-se a isso…

inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções…

Série ( 1º ao 5º ano) Código Pré-Requisitos/Escolaridade - Curso de Formação de Professores em Ensino Médio em Magistério, na Modalidade Normal (Art. 62 da LDB 9394/96); ou - Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitação em Magistério para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental; ou - Curso Normal Superior; (Art. 63 inciso II da LDB 9394/96 ); ou - Licenciatura Plena em Magistério nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Remuneração 01 R$ 776,12 CARGO: PROFESSOR - EDUCAÇÃO…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: APONTAMENTOS SOBRE AS LEIS Cristiane Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia – Educação Inclusiva 30/11/2012 RESUMO Esse paper tem como objetivo apresentar alguns conceitos relacionados à Educação Inclusiva nos dias atuais, por meio de leis específicas como: Constituição Federal de 1988; (ECA- Lei Federal nº 8.069 de 13/07/1990); A Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), dentre outras. O…

repressão de muitos contra o conhecimento em massa. Como formalidades de ensino, surgiu nas primeiras legislações educacionais em 1549, com a chegada ao Brasil dos primeiros jesuítas-educadores, destacando-se o Padre Manoel da Nóbrega, edificador das bases de nossa educação colonial, fundando a Escola da Bahia. Além do Padre Antônio Vieira, que ministrava aulas de gramática, matemática, teologia e oratória. No Brasil o Direito Educacional atinge seu auge, a partir do Século XX. Com o…

profundamente envolvida da presença Africana, tão enlaçada quanto uma trança dreadlock comumente usada pelas pessoas que freqüentam o centro histórico de Salvador-Ba. Se no período compreendido entre os séculos XVI e XIX fomos um país que fincou sua base explorando o trabalho servil de outros seres humanos como índios e escravos, nos dois séculos seguintes fomos da libertação dos escravos a luta pela recolocação na sociedade nos espaços políticos, econômicos, religiosos e sociais.…

Jovens e Adultos e também s Educação Popular ao longo da história, seus avanços, ranços e desafios. Desta forma, é pretensão deste estudo inicialmente apresentar uma revisão histórica da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, desde o período jesuítico até os dias atuais, sinalizando como numa linha de tempo, os pontos seguidos e organizados, provendo reflexões sobre estes diferentes períodos que nos remetem a aspectos marcantes e as características e interesses envolvidos em cada…

população na sociedade. 12 É a partir dos anos 90 que a expressão “ONG” se tornou visível em cena pública assumindo um papel significativo, formando e liderando inúmeros movimentos sociais, contribuindo para a rearticulação da sociedade civil. A LDB n° 9394/96 atribui às ONGs a possibilidade de desenvolver atividades no campo da educação de forma legitimamente amparada, o que se evidencia no seu artigo 1°: 12 A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida…

conhecimentos como pessoa, através de valores e atitudes. O interesse pelo assunto aconteceu a partir da minha atuação como professora de Ensino Religioso no ensino fundamental em instituições públicas estaduais e municipais. Para um melhor entendimento sobre o assunto, fizeram-se necessário embasamento em alguns teóricos, pesquisas em várias fontes e também a minha experiência do cotidiano. O principal objetivo desse trabalho é refletir a proposta da disciplina Ensino Religioso nas…

à formação de docentes. Em face dessas circunstâncias, diversos problemas são encontrados nas universidades. Uma das preocupações em sala de aula é como o professor universitário avalia o aprendizado do discente, pois muito tem se discutido sobre o significado da avaliação no processo educacional. Afinal a avaliação serve somente para aprovar o aluno? Ou constitui-se como um instrumento de tomada de decisão do docente? Por esse motivo, iremos analisar neste trabalho os métodos de…