Educacação de jovens e adultos e a educação popular

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO POPULAR : CONTEXTOS HISTORICOS E PERCEPTIVAS Políticas Públicas e Gestão da Educação Básica e Profissional Viviane Kanitz Gentil

Resumo

Este trabalho propõem uma revisão teórica e reflexiva da História da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, salientando questões relevantes das políticas públicas que envolvem a oferta da Educação de Jovens e Adultos e também s Educação Popular ao longo da história, seus avanços, ranços e desafios. Desta forma, é pretensão deste estudo inicialmente apresentar uma revisão histórica da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, desde o período jesuítico até os dias atuais, sinalizando como numa linha de tempo, os pontos seguidos e organizados, provendo reflexões sobre estes diferentes períodos que nos remetem a aspectos marcantes e as características e interesses envolvidos em cada contexto histórico de nosso país, demarcando as políticas publicas para a educação de jovens e adultos e educação popular no Brasil. A relevância das características principais dessa história nos permite situar de forma ampla a realidade da Educação de Jovens e Adultos, compreendendo de uma forma clara a constituição desta modalidade educacional e seus percalços até as novas propostas e projetos, desta forma concluindo que EJA continua sendo um grande desafio para o Brasil, pois a partir da LDB 9394/96 novas perspectivas foram propiciadas e grande autonomia foi deferida aos educadores através das Diretrizes Curriculares Nacionais, que revelam ou podem revelar objetivos e propósitos desta oferta ou desta modalidade de ensino nos dias atuais. PALAVRAS-CHAVE : Educação de Jovens e Adultos - contextos históricos – soci-cultural;

Toda a história das idéias em torno da Educação de Adultos no Brasil acompanha a história da educação como um todo, também a história dos modelos econômicos e políticos, e conseqüentemente, a história das relações de poder dos grupos dominantes. Dessa forma, como nos explica Paiva