Como Alfabetizar No Ensino Fundamental

Proposta de ensino para ALFABETIZAR, utilizando estratégias para desenvolver o LETRAMENTO. A partir das leituras realizadas, e do material pesquisado, podemos pensar que a melhor maneira de se alfabetizar é desenvolver no alfabetizando a capacidade de extrair a pronúncia e o sentido de uma palavra a partir de sinais gráficos (a capacidade de ler) e decodificar graficamente os sons correspondentes a uma palavra (a capacidade de escrever). A alfabetização apoia-se no conhecimento que o…

RESUMO O surgimento das novas tecnologias de comunicação tem atingido o processo de ensino/aprendizagem, pelo que atualmente começa-se a falar de um novo paradigma ou modalidade de letramento, chamado letramento digital. Essa nova forma de letramento considera a necessidade que os indivíduos dominarem um conjunto de informações e habilidades mentais que devem ser trabalhadas pelas instituições de ensino. Neste artigo procura-se refletir sobre o conceito de letramento frente as…

SUPERIOR DE ENSINO ANÍSIO TEIXEIRA CURSO DE PEDAGOGIA JESSICA RODRIGUES PEREIRA THAIS ALVES VANESSA RODRIGUES PEREIRA FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇAO II SERRA 2012 JESSICA RODRIGUES PEREIRA THAIS ALVES VANESSA RODRIGUES PEREIRA Trabalho apresentado à disciplina de Alfabetização II do curso de Pedagogia da Escola Superior de…

Programa de Formação de Professores Alfabetizadores O direito de se alfabetizar na escola Um pouco de história Há um pouco mais de dois séculos ,em 1789,na França nasceu o modelo escolar de alfabetização.A partir de então “crianças são transformadas em alunos,e aprender a escrever se sobrepõe a aprender a ler,ler agora se aprende escrevendo. Foram divididos em três períodos o debate e a investigação em relação a alfabetização: No primeiro período aproximadamente na primeira metade do século

Devemos ou não alfabetizar na Educação Infantil? Na pressa de alfabetizar as crianças, os processos fundamentais para o desenvolvimento infantil são muitas vezes ignorados. Assim, o tempo de brincar é tido como improdutivo. Só se considera educação o que tem planejamento rígido e avaliação sistemática. Essa concepção, ainda presente, não leva em conta o que a literatura ensina sobre como as crianças constroem saberes e o que mostra a história educacional

que podem ser praticadas pelo docente para alfabetizar/letrando? I.2. 1. Delimitação do Problema Através deste Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, cujo tema é “Letramentoe Alfabetização: adentrando as práticas sociais da língua”, pretendemos abordar aquestão da alfabetização, do letramento, do alfabetizar/letrando, suas definições e seussignificados nas práticas pedagógicas inseridas na Educação Infantil, e nos primeirosanos do Ensino Fundamental, para que desde cedo as crianças…

diferentes situações. Nas constantes mudanças sociais e a geração de novos conhecimentos, surge na educação uma nova palavra “letramento”. Esse termo vem com objetivo de ampliar o ato de alfabetizar, de inserir no ato educativo um sentido social de aprender a ler e a escrever. Diante dessa ampliação, o processo de alfabetizar está além de ensinar habilidades de codificação e decodificação do sistema alfabético, abrange o domínio dos conhecimentos que permitem o uso dessas habilidades…

Gabriela Monitora: Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASELVI Pedagogia – Fundamentos e Metodologia da Alfabetização 14/11/08 RESUMO Alfabetizar bem e alfabetizar a todos representam dois dilemas titânicos das sociedades modernas, condição de inserção no mundo globalizado. Das cartilhas aos percursos de inspiração construtivista, do ensino de crianças em situação de risco social ao trabalho em ambientes privilegiados, das tradições religiosas às pedagogias de…

por desenvolver uma nova postura na forma de alfabetizar letrando e a importância do uso da linguagem e as possibilidades de emprego da mesma de forma correta em sala de aula. A língua é um sistema que tem como centro a interação verbal, que se faz através de textos ou discursos, falados ou escritos. Isso significa que esse sistema depende da interlocução (inter+locução= ação linguística entre sujeitos). Partindo dessa concepção, uma proposta de ensino de língua deve valorizar o uso…

ano do Ensino Fundamental das Escolas Municipais de Rio Maria – PA 2. JUSTIFICATIVA Atualmente com a valorização e a utilização da imagem no cotidiano do ser humano é imensa, imagens que nos encantam ou nos trás estranhamento, que chamam a atenção com cores variadas, formas diversificadas, no contexto escolar não deve ser alheio a isto, assim é de suma importância o uso desta ferramenta tão poderosa e essencial para que ocorra a aprendizagem de forma prazerosa e significativa.…