Como Acontece A Aprendizagem

recorrer para explicar a conduta. As variáveis históricas, por não serem determinantes, apresentam pouco interesse para os gestaltistas. Note-se que não falamos em aprendizagem e, sim em percepção. Na verdade, contrariando o pressuposto epistemológico do behaviorismo, a gestalt rejeita a tese de que o conhecimento seja fruto da aprendizagem. De acordo com seus adeptos, os sujeitos reagem não a estímulos específicos, mas a configurações perceptuais. Asgestaltens (configurações) são as…

ÍNDICE INTRODUÇÃO 1 A PSICOLOGIA DA APRENDISAGEM 2 SENSAÇÃO 4 PERCEPÇÃO 4 FORMAÇÃO DE IMAGENS 4 SIMBOLIZAÇÃO 5 CONCEITUAÇÃO 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 7 INTRODUÇÃO É um fato que a aprendizagem inicia-se com a capacidade de identificação de objetos, símbolos e sons e prossegue, imediatamente, com o desenvolvimento da linguagem. Segundo Pollack (1997): “Pelo menos alguns dos genes humanos que participam da criação da linguagem devem ser ativos na formação e no funcionamento de

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor à distância. Marinês Soratto. Professor-tutor presencial: Lindsey Mara Nogueira. Campinas/SP 18/06/2013 Sumário Introdução ------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 A importância da psicologia da aprendizagem…

aprendendo. Descartes, já no séc XVII, foi quem abriu espaço para que a fisiologia se ocupasse da relação corpo-mente com a função de relação com a aprendizagem. É inerente da criança querer aprender e gostam quando aprendem. A exceção é quando a criança apresenta dificuldade para aprender e a aprendizagem não acontece. Quando isso acontece, muitas são as causas desse impedimento, segundo Pamplona, 2006: “Com base em diversas pesquisas realizadas, podem-se apontar…

comunicação e Pesquisa, aprendizagem com o computador computador.. O papel do computador no processo ensino-aprendizagem José Armando Valente1 Introdução As novas tecnologias usadas na educação – que já estão ficando velhas! – deverão receber um novo incentivo com a possibilidade de junção de diferentes mídias em um só artefato: TV, vídeo, computador, Internet. Estamos assistindo ao nascimento da tecnologia digital, que poderá ter um impacto ainda maior no processo…

deparam com diferentes formas de aprendizagens ao longo da vida entre os quais: - Aprendizagem formal: acontece de forma estruturada, sendo proposta por entidades que pertencem ao sistema formal de educação e treinamento, com reconhecimento governamental e com certificação. - Aprendizagem não formal: acontece de forma visivelmente, propiciada por instituição que não pertence ao sistema formal de educação como associações, Ongs e a empresa. -Aprendizagem informal: acontece em lugares…

refletir como é o processo de ensino e aprendizagem com a criança, observando como este processo de apropriação de conteúdo e experiência humana com seu grupo social faz com que esta criança tenha um desenvolvimento na sua aprendizagem de uma forma significativa. Nos mostra também, que aprendizado é mais que a aquisição. da capacidade de pensar, e a aquisição de muitas capacidades especializadas para pensar sobre varias coisas. Palavras chave: ensino, aprendizagem, criança, estudos,…

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PETROLINA/PE DE 2014 – II UPE - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS – PETROLINA WILLYAM PEREIRA DA SILVA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Trabalho apresentado ao componente curricular Psicologia da Aprendizagem como pré-requisito parcial para obtenção de nota quarto período do curso de Ciências Biológicas da Universidade de Petrolina, Prof. Sebastiana. PETROLINA/PE DE 2014 – II APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

sináptica, a neurogênese e o processo funcional compensatório. A plasticidade sináptica Quando você está ocupado com uma nova aprendizagem ou com uma nova experiência, o cérebro estabelece uma série de conexões neurais. Estas vias ou circuitos neurais são construídos como rotas para a intercomunicação dos neurônios. Estas rotas são criadas no cérebro através da aprendizagem e da prática, de maneira muito parecida a de como é formado um caminho na montanha através do uso diário da…

conhecimento, processamento de informações, estilos cognitivos, e comportamentos relativos à tomada de decisões. Ao referir-se à epistemologia genética e sua conceituação, PIAGET (1978), apresenta-a como sendo o estudo das formas pelas quais acontece a evolução do conhecimento. A epistemologia genética, considerada como uma teoria, tem como função principal analisar a gênese e a elaboração do conhecimento necessário e universal pela criança, e como acontecem as passagens de um menor…