AS TEORIAS DE PIAGET

INTRODUÇÃO O tema do presente trabalho é “A TEORIA DE JEAN PIAGET” em que serão abordadas as ideias do teórico em relação à psicologia da educação, objetivando apresentar suas ideias referentes ao desenvolvimento humano e a aprendizagem. Este trabalho será dividido em quatro capítulos: No primeiro capítulo será tratado sobre o Teórico e sua formação. No segundo capítulo, serão levantados e identificados os princípios de sua teoria. Em seguida, no terceiro capítulo, serão identificados os principais estágios de pensamentos propostos pelo teórico. Outrossim, no quarto capítulo será levantado um exemplos de como esta teoria poderá auxiliar no processo de ensino aprendizagem. Contudo, o presente trabalho tem como objetivo principal, levantar a teoria elabora por Jean Piaget, conhecido como psicologia genética ou psicogenética, como ela serve de base para a aplicação em práticas pedagógicas. Como oportunidade acadêmica, sem dúvida, o presente trabalho será muito importante, já que para poder trabalhar de forma organizada e planejada, otimizando os recursos, é imprescindível informatizar de forma sábia os setores mais prioritários da Doutrina, tornando-se matéria obrigatória para todos os profissionais da Educação. 5 2. JEAN PIAGET 2.1 MINIBIOGRAFIA Preliminarmente se faz necessário um breve relato a vida do teórico de suma importância ao processo de aprendizagem. Jean William Fritz Piaget, suíço nasceu em 09 de agosto de 1986 em…

1 TEORIAS DE APRENDIZAGEM Denominam-se ”Teorias da Aprendizagem”, aos diversos modelos que visam explicar o explicar o processo deaprendizagem pelos indiv´ıduos. Por ¨ ALBERTO RICARDO PRASS F´ısico, professor de F´ısica, especialista em Radia¸ c˜ oes Desde 1996 tem experiˆ encia na coordena¸ c˜ ao e produ¸ c˜ ao de sites especializados no ensino e divulga¸ c˜ ao. 2012.05 ScriniaLibris.com Sum´ ario ˜ APRESENTAC ¸ AO 4 ˜ INTRODUC ¸ AO 5 SKINNER 5 PIAGET 12 VYGOTSKY 18…

1 TEORIAS DE APRENDIZAGEM Denominam-se ”Teorias da Aprendizagem”, aos diversos modelos que visam explicar o explicar o processo deaprendizagem pelos indiv´ ıduos. Por ¨ ALBERTO RICARDO PRASS F´ ısico, professor de F´ ısica, especialista em Radia¸˜es co Desde 1996 tem experiˆncia na coordena¸˜o e produ¸˜o e ca ca de sites especializados no ensino e divulga¸˜o. ca 2012.05 ScriniaLibris.com Sum´rio a APRESENTACAO ¸˜ INTRODUCAO ¸˜ 4 5 SKINNER 5 PIAGET …

1 TEORIAS DE APRENDIZAGEM Denominam-se ”Teorias da Aprendizagem”, aos diversos modelos que visam explicar o explicar o processo deaprendizagem pelos indiv´ ıduos. Por ¨ ALBERTO RICARDO PRASS F´ ısico, professor de F´ ısica, especialista em Radia¸˜es co Desde 1996 tem experiˆncia na coordena¸˜o e produ¸˜o e ca ca de sites especializados no ensino e divulga¸˜o. ca 2012.05 ScriniaLibris.com Sum´rio a APRESENTACAO ¸˜ 4 INTRODUCAO ¸˜ 5…

COLÉGIO ESTADUAL RIO BRANCO – EFMNP TRABALHO: “ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO” SANTO ANTONIO DA PLATINA - PR 2011 COLÉGIO ESTADUAL RIO BRANCO - EFMNP SANTO ANTÔNIO DA PLATINA - PARANÁ CURSO TÉCNICO EM NÍVEL MÉDIO EM MEIO AMBIENTE E MANUTENÇÃO DE INFRAESTRUTURA ESCOLAR Trabalho: “Estágios do desenvolvimento humano” Título: “Relações Interpessoais, abordagem psicológica” – Módulo 4 Bloco : Eixo de Formação Pedagógico Aluna: Márcia de Carvalho dos Santos Tutora:…

Reflex˜oes sobre o ensino pr´atico de Sistemas Operacionais Carlos Maziero Programa de P´os-Graduac¸a˜ o em Inform´atica Aplicada Pontif´ıcia Universidade Cat´olica do Paran´a E-mail: maziero@ppgia.pucpr.br Abstract. This work presents an analysis of laboratory practices on operating systems teaching, under a constructivist viewpoint. The most common approaches in practical operating systems teaching are enumerated and compared, in order to reveal their qualities and problems, and to…

ELISIANE SCHULMANN O LDICO NA EDUCAO INFANTIL Dourados 2014 CENTRO UNIVERSITRIO DA GRANDE DOURADOS ELISIANE SCHULMANN O LDICO NA EDUCAO INFANTIL Artigo final elaborado na disciplina de Trabalho de Concluso de Curso TCC II, do curso de Pedagogia do Centro Universitrio da Grande Dourados - para fins de obteno do Grau de Licenciada em Pedagogia, sob orientao da Prof. Mda. Elizabete Velter Borges. Dourados 2014 O LDICO NA EDUCAO INFANTIL TITULO O LUDICO…

442676 JOSIANE PAES RODRIGUES DE SOUZA SILVA- RA 407534 MARCIA TERESA DE SOUZA RA8112713445 WAGNER ROCHA DA SILVA- RA 427794 TUTOR A DISTANCIA DA DISCIPLINA PROF HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO MARLIA/SP 04/06/2014 Contedo TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc389508148 Introduo PAGEREF _Toc389508148 h 3 HYPERLINK l _Toc389508152 Contribuies da Psicologia para educao PAGEREF _Toc389508152 h 4 HYPERLINK l _Toc389508156 Teorias da aprendizagem PAGEREF _Toc389508156 h 4 Relevncia do…

Teixeira Vieira SÃO PAULO 2014 1. Identificação da obra do autor. PALANGANA, Isilda Campaner. Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e Vygotsky: a relevância do social. (5ª Ed.) São Paulo: Summus, 2001. 2. Contextualização: Dão-se informações sobre o autor, contextualizando a obra dentro de sua produção global. (formação, local de trabalho, obras publicadas, etc.) 3. Estrutura da obra: Faz-se o resumo, recuperando, se possível, a estrutura da obra. 4.…

CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES - CECA CURSO DE PEDAGOGIA APRENDIZAGEM E AFETIVIDADE: IRINI ANDRIOLI CASCAVEL – PR 2014 CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES - CECA CURSO DE PEDAGOGIA APRENDIZAGEM E AFETIVIDADE: QUAL A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO APRENDIZADO ESCOLAR Pré-Projeto de TCC apresentado à disciplina de Pesquisa Educacional, sob orientação da docente Tiago Leite, do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Oeste…