Como A Matemática Básica

 Obs: o denominador é o produto notável  b)  para eliminar o radical do numerador, multiplicamos o numerador e o denominador por  que é a expressão conjugada do numerador .  Exercicios Para resolver expressões matematicas devemos seguir a seguinte ordem: 1º)Potencias e raízes 2º)multiplicações e divisões 3º)adições e subtrações Obs.: Quando aparecem parênteses ( ), colchetes[ ] e chaves{ }, resolvemos as operações contidas nos parênteses, depois as…

01. (USP) Os lugar geométrico dos pontos de coordenadas (x; y) tais que y2 + (x - 1)2 = 0 é: a) a origem b) duas retas concorrentes c) um ponto que não é a origem d) conjunto vazio e) uma reta. 02. (USP) A equação da reta perpendicular ao eixo das abscissas que passa pelo ponto médio do segmento AB, onde A(2, 3) e B é o centro da circunferência de equação x2 + y2 - 8x - 6y + 24 = 0, é: a) y = 3 b) y = 4 c) x = 4 d) x = 3 e) 3x + 4y = 0 03. (USP) Se M é o ponto médio do

MATEMÁTICA PRÉ-VESTIBULAR LIVRO DO PROFESSOR Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br © 2006-2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. I229 IESDE Brasil S.A. / Pré-vestibular / IESDE Brasil S.A. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2009. [Livro do Professor]…

Projeto Diretrizes Associação Médica Brasileira e Conselho Federal de Medicina Diagnóstico e Tratamento da Urticária Sociedade Brasileira de Alergia e Imunopatologia Elaboração Final: 30 de Julho de 2001 Autoria: Criado RFJ, Criado PR, Aun WT O Projeto Diretrizes, iniciativa conjunta da Associação Médica Brasileira e Conselho Federal de Medicina, tem por objetivo conciliar informações da área médica a fim de padronizar condutas que auxiliem o raciocínio e a tomada de decisão do…

EEEFM CEL ALUÍZIO PINHEIRO FERREIRA ATIVIDADE EXTRA-CLASSE – Valor 2,0 3º Ano Do Ensino Médio – Turma _______ Professora: Marinalva J. Fernandes Aluno: _________________________________________________________________ N°: ___________ Conteúdo: Geometria Analítica 1) Obter os valores de a e de b para que os pontos A(a² - 8, 1) e B(4, b – 4) pertençam, respectivamente, ao eixo das ordenadas e ao eixo das abscissas. 2) Calcule a distância entre os pontos. C (4, 5) e B (6,

União do conjunto A com o conjunto B. (A U B) 1. Os conjuntos servem para representar qualquer situação envolvendo ou não elementos. Na Matemática, uma importante aplicação dos conjuntos é na representação de conjuntos numéricos. Números naturais são usados para contar. O símbolo usualmente representa este conjunto. Na literatura matemática, é possível encontrar textos que incluem o zero como número natural e textos que não incluem. 2. Números primos aparecem na fatoração de números

Faculdade Mauá – FAMA Curso de Administração Disciplina: Matemática Financeira Professor: Jarbas Thaunahy LISTA DE EXERCÍCIOS – CAPITALIZAÇÃO COMPOSTA 1. Determinar o valor acumulado no final de seis anos, no regime de juros compostos, com uma taxa efetiva de 10% ao ano, a partir de um investimento inicial de R$ 1.000,00, 2. Determinar o valor do investimento inicial que deve ser realizado no regime de juros compostos, com uma taxa efetiva de 1% ao mês, para produzir um…

1. Observe os números e diga: -15, +6, -1, 0, +54, +12, -93, -8, +23, -72, +72 a) Quais os números inteiros negativos? R: b) Quais são os números inteiros positivos? R c) Qual o número inteiro que não é nem positivo nem negativo? R: 2. Quais das seguintes sentenças são verdadeiras? a) +4 = b) -6 = c) -8 = d) 54 = e) 93 = 3. As temperaturas acima de 0°C (zero grau) são representadas por números positivos e as temperaturas abaixo de 0°C, por números negativos.…

1) A afirmação é verdadeira. Sendo m e n números inteiros ímpares, a multiplicação dos mesmos, deve, obrigatoriamente, resultar em um número inteiro ímpar, pois, todo número inteiro ímpar multiplicado por um numero inteiro também ímpar resultará em um número ímpar. Alguns exemplos: 3x1=3 ; 3x5=15 ; 7x7=49 2) Axioma = é uma sentença ou proposição que não é provada ou demonstrada e é considerada como óbvia e inquestionável ou como um consenso inicial necessário para aconstrução ou aceitação de

1) Numa escola de reforço estudam 360 alunos, onde as únicas matérias dadas são Português e Matemática, 240 alunos estudam português e 180 alunos estudam matemática. O número de alunos que estudam português e matemática é: R:O numero de alunos que estudam português e matemática é de 60. (180 -x) + x + (240 - x) = 360 -x = 360 - 420 x = 60 2) Quero ampliar uma foto 3 x 4 (3 cm de largura e 4 cm de comprimento) de forma que a nova foto tenha 10,5 m de largura. Qual será o…