Como A Ldb Trata O Planejamento E Avaliação

2012 do curso de Pedagogia da UNA e teve como objetivo investigar como a educação é organizada sob os referenciais determinados pela Constituição. Utilizou-se como metodologia a pesquisa qualitativa, a partir da análise documental da Constituição e da LDB fundamentalmente. Acreditando que ao compreender os momentos históricos que influenciaram a educação brasileira e conhecendo as leis que a regulamenta, essas informações facilitem o entendimento do momento atual do ensino público no…

RESUMO Este artigo tem como finalidade a análise do estudo da organização da educação brasileira, dando ênfases à estrutura organizacional da educação básica, de acordo com a Constituição de 1988, e a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) nº. 9394/96, que regulamenta e divide o sistema educacional em educação básica, fundamental e educação superior . Como direito, a educação básica se impõe como uma ampliação do espectro da cidadania educacional. Finalmente, como…

...................................................6 Pratique página 28.......................................................................................................7 A escola pública como espaço da educação de qualidade: Constituição e LDB...............................................................................................................................9 Pratique página…

qualidade. Dentro dessa nova estrutura proposta pela LDB, no que tange as responsabilidades dos Municípios e dos Estados fica a critério deles a Educação Básica que compreende a educação infantil, ensino fundamental e médio, educação para jovens e adultos, educação especial e a técnica. Ao Estado ficou ainda, as responsabilidades, das Universidades Estaduais entre outros. Para a União as responsabilidades das universidades federais, avaliação desses processos através de provas como o…

................................................ 5. PROCESSOS DE DECISÃO ...................................................................... 6. RELAÇÕES DE TRABALHO ...................................................................... 7. AVALIAÇÃO ................................................................................................ CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................ REFERÊNCIAS ..................................

DIAGNÓSTICO PAR MUNICIPAL 2011 - 2014 (6ª versão – maio 2011) Ministério da Educação Instrumento Diagnóstico - PAR Municipal 2011 - 2014 A gestão que prioriza a qualidade da educação pública ofertada deve ter sua prática assentada no planejamento, na mobilização social, na participação democrática, na cidadania, no orçamento público, no financiamento e na absorção de programas indutores da qualidade da educação. Assim, com o objetivo de fortalecer políticas dirigidas para…

com a nova LDB: I - articular-se com as famílias e comunidade criando processos de integração com a família e a escola. II- promover a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. III – garantir que o legalismo se sobreponha às iniciativas legítimas de um trabalho escolar. IV- pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas. (a) Todas as alternativas estão consonantes com os princípios da gestão democrática, estabelecidos na nova LDB…

PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 18 4.1 MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO PAULO FREIRE 19 4.1.1 AS PALAVRAS GERADORAS 21 4.1.2 O MÉTODO PRÁTICO 21 5 FORMAÇÃO DE EDUCADORES 22 5.1 PLANEJAMENTO PARA A FORMAÇÃO DE EDUCADORES 23 6 PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 24 7 AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 24 8 EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 25 8.1 PRINCIPAIS CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS DA EVASÃO ESCOLAR 26 8.2 COMBATE A…

Introdução Ao longo da história da educação brasileira a avaliação da aprendizagem escolar tem sido utilizada, basicamente, para classificar, reprovar e/ou aprovar os alunos para as séries subseqüentes. Desta forma, ela tem contribuído para excluir um número significativo de crianças e jovens de um processo extremamente importante para suas vidas: processo de escolarização. Estudiosos da educação, preocupados com a problemática que envolve o ato de avaliar, vêm discutindo e apontando a

Uberaba Licenciatura Plena em História “Organização e Planejamento da educação brasileira:documentos e legislação”. Uberaba/2012 “Organização e Planejamento da Educação Brasileira:documentos e legislação.”