Diversidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PEDAGOGIA
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
PROF. Msc. DJALMA SILVEIRA
ANTONIA SÔNIA PAIVA – RA: 405963
DARLENE DE OLIVEIRA PEREIRA – RA: 435298
DEIDI CAMPOS MARQUES – RA: 437754
LILIAN MELO PAIXÃO – RA: 425875
LUCILENE CHAVES DA SILVA SANTANA – RA: 435254

RELATÓRIO DA ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL

ANANINDEUA – PA
2013
Abordar uma discussão sobre a estrutura do sistema de ensino no Brasil não é apenas olhar para todas as transformações contemporâneas que a educação tem perpassado, e sim voltar ao inicio desse processo que não implica apenas ao aspecto da colonização europeia ao qual fomos expostos como também englobar a cultura existente em nosso território, ou seja, a cultura indígena. É a partir dessa diferença de uma cultura indígena existente e outra europeizada e etnocêntrica que nesse momento se envereda pelas terras do Brasil pertencentes a Portugal, que começam a surgir os primeiros moldes do que vivenciamos hoje nas escolas, especialmente no que tange ao processo de ensino - aprendizagem e seus reflexos:
Vivenciamos um modelo de escola que foi se configurando, no Brasil, influenciado pelas dimensões política, econômica, histórica e social, delineando, em cada época e em cada momento histórico, a forma como o processo de ensino e de aprendizagem deve ser proporcionado pela instituição escolar, o que insinua uma prática pedagógica permeada por diferentes visões de sociedade, homem, educação escolar, ensino e aprendizagem. (VIEGAS;OSÓRIO, 2007, pg. 93).

As transformações na sociedade causadas pelos fatos históricos foram acontecendo ao longo do tempo e a educação sofreu diretamente essa interferência, mas dentre todos esses fatos o que consideramos de suma importância para a modificação da estrutura do ensino no país foram o fim do regime militar que concentrava toda sua gestão na federação emperrando o sistema de ensino, a promulgação da