Prost, antoine. ”como o historia faz o historiador?”. revista do programa de pós-graduação em história da universidade federal do rio grande do sul, v8,n14 dez,2000 07 a 21p.

Universidade Federal do Estado do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em História - EAD Unirio/Cederj Disciplina: Teoria da História Curso: História | Prost, Antoine. ”Como o historia faz o historiador?”. Revista do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, v8,n14 Dez,2000 07 a 21p. Resumo Exemplar da ultima aula dada aos alunos de Sorbonne, o texto do professor Antoine Prost, longe de ser um testemunho de um professor em fim de carreira, é uma conclusão e extensão da obra . Prost propõe uma análise dos impactos do oficio do historiador na vida profissional e cultural dos que se ocupam de tal tarefa, ou seja, da influência de seu oficio à sua personalidade. Citações 1-A História consentimento ao tempo “A primeira lição da historia, aquelas que os historiadores aprendem mesmo sem se dar conta, é a que as coisas têm um começo, meio e fim. (pág. 8) “O historiador se move como que naturalmente em uma temporalidade que ele recorta em períodos que ele reconstitui ao seu gosto (...).” (pág.8) “O historiador sabe que existem momentos oportunos e outros que o são menos, que de nada serve ter certeza demasiadamente cedo e uma vez o momento passado, as ocasiões perdidas não se apresentam mais.”

PROST, Antoine: Capítulo VI: Os conceitos, In Doze lições sobre a História. Belo Horizonte: Editora Autêntica, 2012, 228 p, p.115-131. (traduzido por Guilherme João de Freitas Teixeira). Douze leçons sur l'histoire, Paris, Éditions du Seuil. "Points histoire", 1996, 330 p. Pensado principalmente para o meio acadêmico, o livro “Doze lições sobre a História” destrincha reflexões de Antoine Prost para orientar aqueles que se atrevem a estudar ou escrever História. Este livro é uma…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO RESENHA SOBRE O CAPÍTULO XII E CONCLUSÃO DO LIVRO DOZE LIÇÕES SOBRE A HISTÓRIA. RESENHA SOBRE O CAPÍTULO XII E CONCLUSÃO DO LIVRO DOZE LIÇÕES SOBRE A HISTÓRIA. RIO DE JANEIRO 2014 Antoine Prost nasceu em 29 de outubro de 1933 em Lons-le-Saunier na França, é um importante historiador e…

Que História é essa? Porque estudamos História na educação básica Com certeza alguns professores de História já ouviram de seus alunos que essa disciplina é “chata” e que “para passar de ano só recorrendo ao velho método da ‘decoreba’” (ou seja, da memorização). Mas, será que antes de recriminar essa visão que os estudantes têm sobre o ensino da História, os professores não deveriam junto com seus alunos e com a comunidade escolar, refletir a cerca das razões pelas quais essa Ciência se…

História da Educação Matemática: interrogações metodológicas1. Wagner Rodrigues Valente valente@pucsp.br GHEMAT- Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática no Brasil www.pucsp.br/ghemat PUCSP – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo Este texto discute aspectos teórico-metodológicos envolvidos em pesquisas da história da educação matemática. A argumentação desenvolvida alinha as investigações de caráter histórico, no âmbito da educação matemática, à…

levantar a questão sobre a construção dos fatos hitóricos embasados em determinados métodos críticos. Antoine Prost começa explicando que a história apresenta dois momentos: o de conhecer os fatos e em seguida explicá-los e conectá-los. O autor explica também que esse método de se estabelecer os fatos e a suas respectivas interpretações foi teorizada pela escola métodica no final do século XIX, especificamente por Seignobos e Langlois. A construção dos fatos se dá, por sua vez, porque…

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA – UNIDADE CHACO VERDADE E FUNÇÃO SOCIAL DA HISTÓRIA JOSIELISON FERDINEI DA COSTA RIBEIRO – LHN04 Trabalho apresentado como atividade avaliativa na disciplina História e seus Conceitos, no Curso de Licenciatura Plena em Historia, na Faculdade Integrada Ipiranga. Prof. MSc. Maria Martins. BELEM – PA, Maio – 2014 Referências: PROST, Antoine. Verdade e Função Social da História. In. Prost, Antoine. Doze lições…

Os Conceitos e a História Os textos anteriores, em torno da operacionalização de conceitos nas Ciências Humanas, abordaram questões importantes sobre a conceituação em História. Quando se fala em conceitos, existe um aspecto, contudo, que é particularmente importante, e que faz a História se distinguir do que acontece com outras ciências humanas como a Sociologia, Geografia, ou a Antropologia. . Reinhart Koselleck - historiador que se especializou em uma modalidade historiográfica que…

9 Fazer história, interrogar documentos e fundar a memória: a importância dos arquivos no cotidiano do historiador Mary Del Priore* A cena é clássica: ao final da graduação em História, o professor sugere um trabalho de final de curso. O rosto de alguns alunos se ilumina. O de outros, fecha-se numa interrogação. Como lidar com documentos primários, como freqüentar arquivos e selecionar fontes, enfim, como fazer história? – perguntam-se alguns deles. Para responder a estas…

Resenha I AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA DE TEORIA DA HISTORIA- 2012/1 Matrícula: 11216090133 Aluno(a):Alan dos Santos Chavão Pólo:Miguel Pereira Curso:História PROST, Antoine. “Como a História faz o historiador”, Anos 90, Porto Alegre, n. 14, Dezembro 2010. Resumo: No artigo, o autor busca mostrar que a cultura profissional do historiador interfere inata e diretamente na forma de como a história coloca a sua marca no historiador e coloca-o também historiador como um possível…