Comidas Afro

1 Autora: Elinéia da Silva de Oliveira Orientadora: Ana Maria Pereira IES: UEL NRE: Apucarana Escola: CEEBJA “Cecília Meireles” Conteúdo Específico: Dança Afro-brasileira Conteúdo estruturante: Dança Disciplina: Educação Física ( ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio (X) EJA Disciplina da relação interdisciplinar 1: História Disciplina da relação interdisciplinar 2: Artes Dança...uma possibilidade na Educação de Jovens e Adultos. COLOQUE UMA MÚSICA BRASILEIRA BEM ANIMADA. CONSEGUE FICAR

Colégio estadual Dr. Edivaldo Machado Boaventura Cultura Afro-Brasileira Lucas Alves Monteiro Cultura Afro-Brasileira Cultura Afro-Brasileira Índice Introdução..................................................05 Sincretismo religioso...............................06 O negro na religião...................................07 Culinária....................................................08 Musica e dança.........

inimigos (senhores de engenho). Outra característica marcante da cultura afro no Brasil é a questão dos diferentes temperos dados à nossa culinária. Eles tiveram a capacidade de mesclar coisas da cozinha indígena com a europeia e transformar em comida brasileira. Ora, os escravos saíram de suas terras para um local diferente, sem trazer nada consigo. O acarajé, o vatapá, o bobó, a feijoada são pratos mais famosos da culinária afro-brasileira. Tem também o azeite de dendê, comum na…

Introdução Candomblé é uma religião derivada do animismo africano onde se cultuam os orixás, Voduns, Nkisis dependendo da nação, é uma das religiões afro praticadas principalmente no Brasil, pelo chamado povo do santo, mas também em outros países. Cada nação africana tem como base o culto a um único orixá, A junção dos cultos é um fenômeno brasileiro em decorrência da importação de escravos onde, agrupados nas senzalas nomeavam um zelador de santo (populamente conhecido como pai de…

mesmas banalizações na atualidade, pois, a sociedade ainda aceita uma historia mascarada e completamente distorcida da real importância dos negros para a criação da sociedade brasileira, hoje essa herança dos negros africanos se resume em folclores, comidas, omitindo as reais contribuições dos negros para essa terra chamada Brasil. Desenvolvimento Ao longo do período colonial e monárquico brasileiro foi grande o contingente de escravos africanos no Brasil, visto que, constituía a…

semelhanças entre o Vodu Haitiano e o Brasileiro, levantando alguns aspectos que considero interessantes como os cultos dessa religião, suas especifidades, o seu sincretismo. Sincretismo tal, que ocorreu não só entre as religiões afro-brasileiras, mas também entre as religiões afro-brasileiras e o Catolicismo, mais precisamente, entre o Vodu e o Catolicismo brasileiro. O Vodu Haitiano No Haiti, o Vodu pôde evoluir para constituir, propriamente não mais uma religião africana,…

I-MODALIDADE SEMESTRAL 2014.1 Texto : Nos currículos das escolas de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, públicos e privados, tornou-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena, a partir da aprovação da Lei nº 11.645/2008. De acordo com esta lei “os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e…

Cultura Afro-decendente A cultura negra chegou ao Brasil por meio dos escravos africanos, na época do Brasil Colônia. A cultura européia, tipo como branca, predominava no país e não dava margem aos costumes africanos, que era discriminado pela sociedade branca, na época, maioria. Então, observa-se que na sociedade não se tinha as manifestações; porém, os negros tinham sociedades clandestinas, chamadas de quilombos. Nessas comunidades, havia a liberdade para os negros se manifestarem,…

(LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil que tratem da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas. Documento: Principais aspectos abordados nos documentos…

Odara Afro Arte -- Cultura de Todos Nós Autores: Andréa Cristina dos Santos, Cherlaine Strey Caliari e Ediliana Biluca Lemos. Eixo 1: Diferença e diversidade na Educação Infantil Subeixo b: A apropriação das contribuições histórico-culturais dos povos afrodescendentes, indígenas, europeus e outros na educação Infantil. CMEI “Sinclair Phillips” INTRODUÇÃO Tendo em vista a implementação da Lei 10639/03, este projeto visa à promoção de uma educação étnica, voltada para o respeito e…