trabalho folclore sequencia didática

fundamental Objetivo: -Conhecer o conceito de folclore e os elementos mais característicos do folclore -brasileiro; - Reconhecer manifestações folclóricas em diversas áreas da cultura: artesanato, literatura, música, dança,comida, lendas ,advinhas e brincadeiras. -Resgatar a importância do folclore brasileiro; AULA CONTEÚDO PROCEDIMENTO 1° A U L A -O que é folclore ? -Origem da palavra FOLCLORE. Explorar o conhecimento prévio dos alunos, instigar o aluno a buscar uma resposta,em seguida ,convidá-los a assistir um vídeo sobre folclore brasileiro.(Reportagem do G1,TV Sergipe – “O significado da palavra folclore” .Após o vídeo abrir uma roda de conversa sobre o que cada um entendeu. Escrever um texto sobre o significado do folclore. 2° A U L A -Dança folclórica. -Dança típica da região norte. -Diferentes Coreografias Texto informativo sobre a dança folclórica –( site- Toda Matéria-dança folclórica.) Roda de conversa e reflexão. Conhecer a dança típica da nossa região norte como : Dança do boi bumbá, carimbó,dança indígena . Escolha de uma dança para ensaiar uma coreografia . 3º A U L A Música folclórica Músicas regionais Cantores regionais. Vídeo sobre a musica folclórica brasileira, Roda de conversa para compartilhar idéias e conhecimento,escrever uma lista de musicas folclóricas conhecidas por eles,discutir sua importância sua origem Pesquisar sobre cantores folclóricos regionais . Lendo com os alunos a…

sempre ressaltando o caráter de tradicional destas representações, sempre transmitidas de uma geração para outra através da prática (os pais ensinam aos filhos, que desde pequeninos já praticam). O folclore varia bastante de um pais para o outro, e até mesmo dentro de um Estado é bastante variável, pois as diferenças entre as regiões são muito grandes.No caso do Brasil o folclore foi resultado da união da Cultura a partir da miscigenação de três povos (Europeu, Africano, Ameríndio ). O…

Gomes. TEMA: DANÇAS FOLCLÓRICAS TÍTULO: O RESGATE DAS DANÇAS FOLCLÓRICAS NAS ESCOLAS JUSTIFICATIVA: Resgatar a importância atribuída à Dança Folclórica nas escolas como meio de educação, formação e integração cultural. Verificar os tipos de dança que estão sendo ensinada, a metodologia aplicada pelos professores, a sua aceitação pelos alunos e conhecer os principais estímulos utilizados para o desenvolvimento da dança folclórica da educação do ensino fundamental. O que são…

CULTURA POPULAR BRASILEIRA MÚSICA E DANÇA Flávia Pricila Gonçalves Graziela Vieira da Cunha Sylvana Elizabeth Becker Profª. Orientadora Ana Cicília Demétrio Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia (PED 0636) – Prática Módulo IV 04/07/14 RESUMO A cultura popular brasileira é um fenômeno que adquirimos nos ensinamentos e hábitos junto à sociedade em que vivemos. Nossa cultura é transmitida por diversas gerações e cada…

Projeto: O projeto folclore brasileiro foi escolhido por fazer parte da cultura brasileira e pelo fato de que todas as escolas realizam atividades que abordam este tema, e aproveitando também que existe o dia nacional do folclore no Brasil. Além de envolver a criança em diferentes temáticas, o projeto também possibilita o indivíduo a conhecer e participar de atividades que serão realizadas com o propósito de serem concretizadas com valorização do aluno junto com seus colegas e…

além dos costumes e valores que se transmitem oralmente. Simboliza também a cultura popular e apresenta grande importância na identidade de um povo, de uma nação. Para não se perder a tradição folclórica, é importante que as manifestações culturais sejam transmitidas através das gerações. Em todas as partes do mundo, cada povo tem seu folclore, sua forma de manifestar suas crenças e costumes. O folclore se manifesta na arte, no artesanato, na literatura popular, nas danças regionais, no…

ressaltando o caráter de tradicional destas representações, sempre transmitidas de uma geração para outra através da prática (os pais ensinam aos filhos, que desde pequeninos já praticam). O folclore varia bastante de um Pais para o outro, e até mesmo dentro de um Estado é bastante variável,pois as diferenças entre as regiões são muito grandes.No caso do Brasil o folclore foi resultado da união da Cultura a partir da miscigenação de três povos (Europeu, Africano, Ameríndio ). O que…

Sudeste é formada pelos Estados de São Paulo, Minas Gerais, Espírito Santo e Rio de Janeiro. As comidas típicas dessa região são muito variadas, com misturas de pratos das culinárias do Brasil inteiro. Muitos de seus pratos vêm do mar, pois essa região possui belas praias, já que todos os Estados, exceto Minas Gerais são banhados pelo oceano atlântico. Pratos: virado a paulista, pizza, feijoada, picadinho, pão de queijo e pamonha. Região Centro – Oeste A região…

Podemos definir os trava línguas como frases folclóricas criadas pelo povo com objetivo lúdico (brincadeira) Exemplos de Trava Línguas (devem ser falados rapidamente sem pausas) - Pedro tem o peito preto, O peito de Pedro é preto; Quem disser que o peito de Pedro é preto, Tem o peito mais preto que o peito de Pedro. Os provérbios Os provérbios são ditos populares (frases e expressões) que transmitem conhecimentos comuns sobre a vida. Os provérbios fazem sucesso, pois possuem um…

divulgar a importância do Folclore; *Desenvolver a imaginação, através a leitura de lendas folclóricas; *Incentivar o gosto pela leitura, arte, música e dança- de forma contextualizada; *Conhecer para valorizar a cultura popular. Conteúdos: *Linguagem Popular: Termos e expressões características usadas na comunidade, como: gírias, ditados, provérbios, gestos e mímicas; *Nomes populares: Nomes ou apelidos que o povo batizam cidades, ruas, povoados, caminhos, bairros... *Apelidos:…