Começando Uma Conversa Sobre Currículo

para aquele momento. Ex.: "Bom... eu nasci em Sarandi né..." - TIQUES LINGÜÍSTICOS: Né, daí ela usa como se estivesse pedindo ajuda ( gancho ) do interlocutor ( pessoa com quem se conversa ) para dar continuidade à conversa. Né = não é ? Trata-se de uma pergunta em tom de dúvida ou para dar continuidade a uma conversa, puxar assunto. Ex.: "e aos quatro anos eu fui pra... Castelo Branco né..." - Daí indica continuidade da fala, do diálogo, chamando a atenção do interlocutor de que o…

E-mail: fabandeira56@gmail.co m 21 Revista Latinoamericana de Etnomatemática Vol. 5 No. 2, agosto de 2012- enero de 2013 Introdução É consensual entre os teóricos do campo curricular que as várias narrativas contidas no currículo trazem embutidas noções sobre quais grupos sociais podem representar a si e aos outros e quais grupos sociais podem apenas ser representados. Essas narrativas não estão apenas representadas em disciplinas ditas humanas, como a Geografia e a…

JUVENTUDE E ENSINO MÉDIO Juarez Dayrell Paulo Carrano Carla Linhares Maia organizadores JUVENTUDE E ENSINO MÉDIO SUJEITOS E CURRÍCULOS EM DIÁLOGO Distribuição gratuita UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Reitor Jaime Arturo Ramírez VICE-REITORA Sandra Regina Goulart Almeida EDITORA UFMG DIRETOR Wander Melo Miranda VICE-DIRETOR Roberto Alexandre do Carmo Said CONSELHO EDITORIAL Wander Melo Miranda (presidente) Ana Maria Caetano de Faria Danielle Cardoso de Menezes Flavio de Lemos…

Vieira Dornelles PORTO ALEGRE 1ª SEMESTRE 2010 e 3 4 RESUMO Do corriqueiro Currículo-Planejamento brota, por vezes, a negação recorrente: “meu planejamento não dá certo!” Então me atraiu o interesse, como abelhas para o mel: quais seriam os porquês desta afirmação? O que leva um planejamento ao sucesso? Sei que não darei conta de responder esta questão, contudo, desejo sobre esta pensar, problematizar, filosofar... A partir das indagações surgidas durante a mini-prática

manter talentos que atendam ao perfil que o mercado “exige” das empresas. A mão-de-obra qualificada é cada vez mais escassa, em especial, no caso de cargos técnicos. GOMES e STEFANO (2008) afirmam que em função das novas demandas das organizações sobre os indivíduos, como iniciativa, autonomia, criatividade e trabalho em equipe, vários autores têm considerado o recrutamento e a seleção como a função mais estratégica diretamente relacionada à administração de RH. É através de um processo…

negócios e na vida.” – Makarechian-Hadi, do conselho de Regentes da Universidade da Califórnia “Inspirador, instigante, uma ferramenta magistral para praticamente qualquer setor. O livro inteiro me cativou, do Poder #1 ao Poder #27! Aprendi um pouco sobre mim enquanto lia e adaptava os capítulos para o meu próprio negócio e minha vida pessoal. Sempre soube que não se aprende nada enquanto se fala, e agora vejo o porquê. Sempre disse que as pessoas podem esquecer o que você diz para…

manter talentos que atendam ao perfil que o mercado “exige” das empresas. A mão-de-obra qualificada é cada vez mais escassa, em especial, no caso de cargos técnicos. GOMES e STEFANO (2008) afirmam que em função das novas demandas das organizações sobre os indivíduos, como iniciativa, autonomia, criatividade e trabalho em equipe, vários autores têm considerado o recrutamento e a seleção como a função mais estratégica diretamente relacionada à administração de RH. É através de um…

JOSÉ ARTHUR GIANNOTTI O projeto que será relatado nesta dissertação foi desenvolvido em uma escola da rede pública do estado de São Paulo, tendo seu início no começo do ano letivo de 2010. Apresentaremos, inicialmente, neste capítulo, informações sobre o planejamento inicial das atividades, a organização geral e as primeiras atividades desenvolvidas. A partir da seção 5.4 - Da Curiosidade e Participação à Construção do Conhecimento, os dados estarão voltados a mostrar como a metodologia…

Pedagógico, aspectos físicos e institucionais, orientada pela supervisora da escola. Posteriormente de acordo com as necessidades apontadas pela equipe de Orientação Pedagogica da escola, foi desenvolvido um Projeto de Intervenção, que neste caso foi sobre um currículo adaptado para alunos com necessidades especiais. Este estágio de observação contribui para um reconhecimento de realidade dos setores gestores de uma escola, suas atribuições, responsabilidades, dificuldades, rotinas, bem…

aberta. Na falta de precedentes, precisava de mais detalhes. ___ Com ou sem gás? Valtão não respondeu em seguida. Ficou olhando para Alberico, como se a resposta estivesse em algum lugar do seu rosto. Estava decidido a largar todos os vícios, começando pela bebida. Era um homem novo. Um homem que tomava mineral. Mas com ou sem gás? ___ Sem ___ disse Valtão. Houve um murmúrio na mesa. O próprio Valtão se assustou com o que tinha dito. Água mineral sem gás era água pura. Ele queria…