Comece na escola....diga não ao preconceito racial

PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA Diagnóstico da Realidade: A realidade da comunidade escolar do Colégio Estadual Antônio Xavier da Silveira é, de modo geral, de nível médio em termos econômicos e culturais. Quanto as ações que já estão sendo realizadas no que se refere à temática Gênero e Diversidade, pode-se citar um encontro que foi realizado no final do ano passado (2009) envolvendo professores de diversas escolas que tiveram interesse em fazer o curso sobre gênero e diversidade, com duração de uma semana e com a participação de vários setores da sociedade. Situações de discriminação e preconceitos sempre foram vivenciados nesta escola, como em qualquer outra acredito, de um modo geral. No entanto observa-se discriminação mais quanto situação social e raça. Título: Comece na escola....diga NÃO ao preconceito racial Identificação da/o cursista: Nome: Salete Amorim Escola em que trabalha e na qual será desenvolvido o Plano de Ação: COLÉGIO Santo Agostinho. Município: São José do Rio Pardo Nome da/do professor/ra tutor/ra on-line: Sueli do Carmo Mores Justificativa e referencial teórico: A sociedade brasileira, por força do mito da democracia racial, acreditou que a desigualdade social no Brasil era uma questão essencialmente ligada à pobreza e as péssimas condições de vida de uma grande parcela da população sem condições de acesso aos bens historicamente produzidos pelos homens e mulheres, em especial, em nossa contemporaneidade.…

inclusão, a permanência e o desenvolvimento educacional , integrando os três pilares básicos da formação da conciência cidadã: a família, a escola e a comunidade. PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA Diagnóstico da Realidade: A realidade da comunidade escolar do Colégio Estadual Antônio Xavier da Silveira é, de modo geral, de nível médio em termos econômicos e culturais. Quanto as ações que já estão sendo realizadas no que se refere à temática Gênero e Diversidade, pode-se…

que não querem dividir seu espaço na universidade com outros”. Maria Cláudia C. Ferreira, pesquisadora do PROAFRO “Sou a favor de qualquer medida que altere a ausência de afrodescendentes nas universidades. As políticas tradicionais não vão desarmar o racismo da sociedade brasileira”. Paulo S. Pinheiro, secretário nacional dos Direitos Humanos “O rendimento acadêmico dos cotistas é, em geral, igual ou superior ao dos alunos que entraram pelo sistema universal. [...] A prática de…

manifestações inflamadas e completamente antagônicas. Há os que sustentam as cotas como o início da eliminação de diferenças históricas entre negros e brancos. Há os que dizem que a medida é absurda, pois discrimina ainda mais o negro, fingindo integrá-lo. Outros acham que as cotas devem seguir apenas critério econômico, e não racial. Há também os que acham que não deve haver cota, só o mérito pessoal dos candidatos. Como você se posiciona nesta polêmica? Elabore uma dissertação…

diretamente envolvidos na produção, coleta, disseminação e uso da informação. O SENAI, maior rede privada de educação profissional do país, sabe disso, e, consciente do seu papel formativo, educa o trabalhador sob a égide do conceito da competência: “formar o profissional com responsabilidade no processo produtivo, com iniciativa na resolução de problemas, com conhecimentos técnicos aprofundados, flexibilidade e criatividade, empreendedorismo e consciência da necessidade de educação…

Universitária 05508-900 - São Paulo — SP e-mail: asguima@usp.br Numa exposição didática, de caráter teórico-metodológico, o autor explica o modo como utiliza em suas pesquisas a categoria “raça”, em conexão com outras categorias como “cor”, “etnia”, “região”, “classe”, “nação”, “povo”, “estado”, etc. A partir do pressuposto de que os conceitos, teóricos ou não, só podem ser aplicados e entendidos no seu contexto discursivo, o autor estabelece a distinção entre conceitos…

importância de se desafiar o preconceito racial. Aos alunos, professores e direção da "Escola Era" que se mostraram bastante receptíveis e que muito colaboraram para o desenvolvimento da pesquisa. Aos alunos do curso de pós-graduação em Educação e Práticas Pedagógicas que me ensinaram muito a partir das experiências trocadas em sala de aula. À Leila Regina S. Soares, presidente do COMIRA (Conselho Municipal pela Igualdade Racial), por sua disponibilidade e por informações tão…

Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico -Raciais Por quê abordar o tema étnico-racial? É sabido que a população dos grupos periféricos das grandes cidades, ou dos municípios no interior do estado apresentam vulnerabilidades, que se acentuam ao atingirem crianças e adolescentes. Seja porque se tornam vítimas de exploração sexual, seja porque são cooptadas pelo crime e são vítimas do tráfico de drogas (tanto como usuários como enquanto…

tendo em vista o disposto no artigo 103, parágrafo 3°, da Constituição da República, bem como na Lei n.° 9.868, de 10 de novembro de 1999, vem, respeitosamente, manifestar-se sobre a presente Ação Direta de Inconstitucionalidade. I. DO OBJETO DA AÇÃO Trata-se de Ação Direta de Inconstitucionalidade proposta em desfavor ao sistema de cotas vigente no país. Vale dizer que, o sistema de cotas consiste na reserva de vagas em instituições públicas ou privadas para grupos específicos,…

juvenil “permitida” apesar de se confundir com a própria origem da escola tem sido apenas alvo de estudos e pesquisas recentes. Esta problemática é altamente prejudicial dentro do processo de ensino-aprendizagem e no desenvolvimento psíquico dos alunos, buscou-se compreender como os alunos tem lidado e como podem contribuir no sentido de prevenir, intervir e agir no combate ao problema. A implementação da Unidade Didática proporcionou aos alunos vídeos, filmes, palestras, grupos…