Comentário Critico E Reflexivo

textos elaborados pelos alunos após a leitura de Historia meio ao contrario, o primeiro, um resumo, e o segundo, um comentário sobre a história, o nosso trabalho se dividirá em três partes. Num primeiro momento, verificaremos se os alunos conseguiram fazer o resumo da obra, revelando os principais pontos da história; num segundo momento faremos observações a respeito do comentário realizado por eles sobre a história, considerando o interesse dos alunos e a compreensão que os mesmos…

PORTUGUÊS JOSIMAR DIAS DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA OBRA LITERÁRIA REALISTA PARA A APRENDIZAGEM CRÍTICO-REFLEXIVA DOS DISCENTES DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO CANGUARETAMA, RN 2014 JOSIMAR DIAS DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA OBRA LITERÁRIA REALISTA PARA A APRENDIZAGEM CRÍTICO-REFLEXIVA DOS DISCENTES DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do…

Trata-se de um momento reflexivo, no qual você vai elaborar textos sobre os temas estudados. A partir da Etapa 4, iniciamos nossos estudos sobre as questões políticas, curriculares, didáticas e metodológicas que envolvem o ensino de História e a prática na sala de aula. Pensando na formação pedagógica e específica do professor de História, as temáticas apresentadas priorizam as concepções de ensino e visões da historiografia, que contribuem para o perfil crítico e reflexivo do…

Sol girava em torno da Terra, tendo a ciência mais tarde vindo a demostrar que, contrariamente ao que possa indicar a nossa percepção é, na realidade, a Terra que gira em torno do Sol. Fonte: http://www.significados.com.br/conhecimento-empirico/ Comentário: O conhecimento empírico é importante, pois exemplo do mesmo são experiências que adquirimos e tomamos as mesmas como conhecimento de determinado assunto, através do conhecimento empírico por diversas vezes sabemos como reagir,…

Educação pela Universidade de Málaga, onde foi professor de 1983 a 1992. Desde 1992, atua na Universidade de Barcelona, no Departamento de Didática e Organização Educacional. Apresentação da obra: 3 Selma Garrido Pimenta faz um breve comentário do cenário da formação de professores na conjuntura neoliberal traçando e analisando os caminhos percorridos pelos professores no exercício de sua docência no interior de um novo perfil assumido pela sociedade na era…

censo comum. Introdução “[...] Então, a ciência é um instrumento necessário e competente para se conhecer as coisas que podem cair nas suas redes. Mas há uma quantidade enorme de ‘coisas’ que não podem ser conhecidas cientificamente [...].” (p.10) Comentário: O objetivo da ciência é buscar respostas para as coisas que podem ser conhecidas cientificamente, porém tem coisas que ela não consegue explicar mesmo sendo reais, como por exemplo, os sentimentos. Redes e peixes “Não sou filósofo…

conhecimentos linguísticos e culturais. Seu tamanho é variável. “Conjunto de palavras e frases articuladas, escritas sobre qualquer suporte”1 . “Obra escrita considerada na sua redação original e autêntica (por oposição a sumário, tradução, notas, comentários, etc.)”2 . "Um texto é uma ocorrência linguística, escrita ou falada de qualquer extensão, dotada de unidade sociocomunicativa, semântica e formal. É uma unidade de linguagem em uso."3 O interesse pelo texto como objeto…

“Leituras” da Unidade 1, e responda: De que trata o texto? Cite três argumentos utilizados pelo autor para defender sua tese. A que conclusão o autor chega? Considerando o seguinte trecho, elabore, em um parágrafo (máximo de 10 linhas), um comentário crítico sobre a frase que dá título ao texto: Ler é chato. Será? “Propaga-se a idéia idiota que tudo que não é muito veloz é chato. O pensamento analítico é substituído por ‘‘achados’’, alunos trocaram a investigação bibliográfica…

COMENTÁRIO SOBRE O TEXTO: PRÁTICA PEDAGÓGICA NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR As autoras objetivam mostrar as diversas faces da prática pedagógica, através da observação de alguns teóricos elas suscitam que esta prática requer uma responsabilidade de quem a exerce, tanto como autor da mesma bem como agente envolvido, já que ensinar, transmitir conhecimentos requer envolvimento para que se torne uma ação eficaz e satisfatória. O texto traz também apelos para um ensino interdisciplinar

conhecimentos linguísticos e culturais. Seu tamanho é variável. “Conjunto de palavras e frases articuladas, escritas sobre qualquer suporte”[1] . “Obra escrita considerada na sua redação original e autêntica (por oposição a sumário, tradução, notas, comentários, etc.)”[2] . "Um texto é uma ocorrência linguística, escrita ou falada de qualquer extensão, dotada de unidade sociocomunicativa, semântica e formal. É uma unidade de linguagem em uso."[3] O interesse pelo texto como…