Comentário Critico E Reflexivo

conhecimentos linguísticos e culturais. Seu tamanho é variável. “Conjunto de palavras e frases articuladas, escritas sobre qualquer suporte”[1]. “Obra escrita considerada na sua redação original e autêntica (por oposição a sumário, tradução, notas, comentários, etc.)”[2]. "Um texto é uma ocorrência lingüística, escrita ou falada de qualquer extensão, dotada de unidade sociocomunicativa, semântica e formal. É uma unidade de linguagem em uso."[3] O interesse pelo texto como objeto de…

conhecimentos linguísticos e culturais. Seu tamanho é variável. “Conjunto de palavras e frases articuladas, escritas sobre qualquer suporte”1 . “Obra escrita considerada na sua redação original e autêntica (por oposição a sumário, tradução, notas, comentários, etc.)”2 . "Um texto é uma ocorrência linguística, escrita ou falada de qualquer extensão, dotada de unidade sociocomunicativa, semântica e formal. É uma unidade de linguagem em uso."3 O interesse pelo texto como objeto de…

conhecimentos linguísticos e culturais. Seu tamanho é variável. “Conjunto de palavras e frases articuladas, escritas sobre qualquer suporte”1 . “Obra escrita considerada na sua redação original e autêntica (por oposição a sumário, tradução, notas, comentários, etc.)”2 . "Um texto é uma ocorrência linguística, escrita ou falada de qualquer extensão, dotada de unidade sociocomunicativa, semântica e formal. É uma unidade de linguagem em uso."3 O interesse pelo texto como objeto…

(auto)biográficas: | O diário colaborativo | MCChaves junho de 2012 Narrativas (auto)biográficas Temas a desenvolver :  Estratégias de supervisão pedagógica – Breve enquadramento teórico  Narrativas (auto)biográficas - conceito / características (processo reflexivo) / natureza / finalidades  Potencialidades  Tipos - géneros narrativos  Narrativas colaborativas em contexto escolar - o diário colaborativo - características gerais - potencialidades / finalidades - ingredientes…

trabalho é apresentar e observar a influência dos contos de fadas no imaginário infantil, levando em consideração a importância da literatura infantil para a construção do imaginário da criança. Possibilitando assim, o surgimento de um cidadão reflexivo e crítico, uma vez que as estórias possibilitarão à criança a experiência de se colocar no lugar de vários papéis sociais e situações ímpares que futuramente proporcionará a construção de sua personalidade e sua percepção frente ao mundo.…

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dando-lhe margens para interagir como sujeito que pensa. O aluno não pode se limitar às ideias de educadores que veem a leitura como simples decodificação de símbolos gráficos, sem buscar na sua essência os pressupostos básicos de fazer aflorar o senso crítico nos seus alunos, partindo de uma necessidade própria de instigar constantemente, socializar a curiosidade e não se satisfazer com ideias prontas, sabendo julgá-las quando necessário. O professor é fundamental nesse processo,…