Com Relação As Estrategias Cognitivas

teoria não é apresentada como nova, mas sim como atual. Argumenta-se que houve uma apropriação superficial, polissêmica, do conceito de aprendizagem significativa, de modo que qualquer estratégia de ensino passou a ter a aprendizagem significativa como objetivo. No entanto, na prática a maioria dessas estratégias, ou a escola de um modo geral, continuam promovendo muito mais a aprendizagem mecânica, puramente memorística, do que a significativa. Por isso, o texto procura esclarecer o que…

Revista Brasileira de Terapias Cognitivas 2012•8(1)•pp.40-6 Helenice Charchat-Fichman1 Conceição Santos Fernandes2 J. Landeira-Fernandez3 Artigo de Revisão| Review Article Psicoterapia neurocognitivo-comportamental: uma interface entre psicologia e neurociência Neurocognitive behavioral therapy: an interface between psychologyand neuroscience Resumo Cada vez mais, reabilitação neuropsicológica e psicoterapia cognitivo-comportamental veem apresentado características em comum. O…

1.0 – INTRODUÇÃO O Livro Safari da Estratégia trata-se de uma extensiva literatura sobre o pensamento estratégico, compilado por Henry Mintzberg, Bruce Ahlstrand e Joseph Lampe, que ao fim de seus estudos, pressupõem três categorias básicas, denominando-as escola de pensamento. Tais categorias são a de natureza prescritiva, natureza descritiva, de a de configuração. O foco deste trabalho encaixa-se em uma breve analise de três escolas existências na categoria de natureza descritiva,…

reforço positivo, objetivos operacionais, instrução programada e tecnologia educacional. Estes conceitos fazem parte do discurso usado em uma época na qual a influência comportamentalista na educação estava no auge e transparecia explicitamente nas estratégias de ensino e nos materiais educativos. Nessa época, o ensino e a aprendizagem eram enfocados em termos de estímulos, respostas e reforços, não de significados. Atualmente as palavras de ordem são aprendizagem significativa,…

Boa parte da literatura sobre administração estratégica se caracteriza pela busca de taxonomias de estratégias genéricas (Hatten e Schendel, 1977; Miller e Dess, 1993). Uma estratégia genérica pode ser vista como uma categorização ampla de escolhas estratégicas com aplicação generalizada em indústrias ou tipos de organizações (Herbert e Deresky, 1987). A classificação proposta por Porter (1980) mostrou-se muito popular. Miller e Dess (1993) indicaram que no período compreendido entre 1986 e 1990

principal a Experiência de Aprendizagem Mediada, destacando-se temas como a Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural, as funções cognitivas definidas por Reuven Feuerstein e os principais programas que criou, o LPAD, Avaliação Dinâmica do Potencial de Aprendizagem e o PEI, Programa de Enriquecimento Instrumental. Palavras-chave: Aprendizagem mediada. Teoria da modificabilidade cognitiva estrutural. ___________________________________________________________________ 1, 2, 3 Especialistas

artigo limita-se a compreender as dificuldades de aprendizagem e as estratégias de ensino em seu aspecto global e reflexivo, sem discutir uma dificuldade em específico. A seguir, analisa-se a abordagem construtivista de Piaget e sua devida relação com as dificuldades de aprendizagem. Perraudeau (pág. 131, 2009) sustenta que a abordagem realiza-se por interação entre o sujeito-aprendiz e objeto de saber. Aprender é resultado da relação entre o aluno e o meio que freqüenta, até mesmo…

Diskurs entweder auf Schwierigkeiten andeutet oder wie selbstständiges Verhalten den Lenprozess beeinflussen kann. Schlüsselwörter: Autonomie, Diskurs, Lernprozess. 1. INTRODUÇÃO O curso de Letras da UFPB passou por recentes mudanças em relação à sua grade curricular. O currículo, implantado há um (1) ano e meio, foi desenvolvido exclusivamente com o único propósito de formar profissionais da educação em suas áreas específicas: Língua Materna ou Língua Estrangeira (como…

psicológica e fí–e – e para as Organiza sica 2 Sintomas Individuais • Reacções Emocionais irritabilidade / conflitos ansiedade/angustia perturbações do sono depressão isolamento stress e burnout problemas familiares • Reacções Cognitivas dificuldade concentração memória aprendizagem tomada de decisão • Reacções Comportamentais abuso de drogas, álcool, tabaco • Reacções Fisiológicas doenças cardíacas (pressão alta) e digestivas (úlcera) dores costas e lesões…

1) A Terapia Cognitiva baseia-se na premissa de que a inter-relação entre cognição, emoção e comportamento está implicada no funcionamento normal do ser humano. Outra premissa tem como base a observação de que as distorções cognitivas (vieses sistemáticos na forma como indivíduos interpretam suas experiências) são bastante prevalentes em diferentes transtornos. O objetivo da terapia é corrigir as distorções do pensamento. Há uma interação recíproca de pensamentos, sentimentos,…