Coesão E Coerência Artigos

concordância/discordância; reformulação; objeção/refutação). Esta tipologia, ainda que não completa, apresenta-se como uma base na consideração de movimentos organizativos diversificados e complexos que percorrem o discurso. Esta pode ser sequencial (coesão textual) ou conceptual (coerência textual).  Intencionalidade – relacionada com a atitude do Locutor. Ao produzir um discurso/texto, o Locutor tem a intenção de atingir determinados objetivos. O seu discurso é uma tentativa de…

ensaio ou perfil biográfico, biografia. Texto de opinião, diário argumentativo, carta de leitor, carta de solicitação, deliberação informal, debate regrado, assembleia, discurso de defesa advocacia, discurso de acusação advocacia, resenha crítica artigos de opinião ou assinados, editorial e ensaio. Sempre que nos manifestamos linguisticamente, o fazemos por meio de textos. E cada texto realiza sempre um gênero textual. Cada vez que nos expressamos linguisticamente estamos fazendo algo…

precisamos dos seguintes Fatores Lingüísticos: Coerência, Coesão e Intertextualidade. Coerência – É responsável pelo sentido do texto envolvendo fatores lógicos semânticos e cognitivos que a interpretabilidade do texto depende do conhecimento partilhado entre os interlocutores. O texto é coerente quando ele é compatível ao mundo de seu receptor, ele não existe em si mesmo, mas em sua coerência, ele constrói uma relação emissor- receptor - mundo. Coesão – Trata basicamente das…

autor-texto-leitor. O leitor deve, portanto, estar atento às sinalizações do texto, para não chegar a um sentido contrario, ou totalmente diferente do pretendido pelo o autor. No artigo Leitura na escola: livro, biblioteca, biblioteca de classe, a autora nos mostra como foi o processo de formação de leitores ao longo da história. No artigo ela cita como exemplo dois modelos de ensinar a leitura utilizada entre os últimos anos do século XIX e as primeiras décadas do século XX. O…

de passar uma mensagem que possa ser entendida pelo interlocutor ou pelo leitor. Vamos falar agora de Coesão Fala-se de coesão (junção) quando temos palavras, expressões, isto é, conexões colocadas estrategicamente ao lado de outras para produzirem a sequência da mensagem com sentido. Há diferentes tipos de coesão, que são responsáveis pela chamada “tessitura do texto”. Veja um exemplo: COESÃO: Pai, depois da aula, vou à casa do Roberto pegar o meu casaco, porque hoje ele me avisou que…

Narração Descrição Opinativo Expositivo Argumentativo Gêneros Romance, conto, crônica, epopeia etc. Romance, conto, bula, conversação etc. Carta do leitor, crônica, editorial, conversação etc. Bula, enciclopédia, dicionário etc. Dissertação, tese, artigo científico etc. Texto é tipo e gênero. Comparo tipo e gênero com construção. Toda construção tem uma base: chão, teto, paredes etc. Essa base pode sustentar casa, prédio, hospital, lanchonete, cinema etc. Assim é o texto: ele tem uma…

sete fatores de textualidade são: 1.Coesão - encadeamento das ideias no texto. Elementos gramaticais – conectivos que estabelecem nexo entre as ideias. (marcas linguísticas: referência, substituição, repetição) Coesão – anafóricos / catafóricos  Anafóricos – quando há Retomada de termos em um texto. Evita a repetição de algo que já foi escrito.  Exemplo:  As crianças são o espelho de uma educação. Elas nos oferecem os parâmetros para uma reflexão social. Coesão – anafóricos /…

2-Construção do Texto: Coesão e Coerência 2.1 Coesão: é a união entre as partes formando um todo. Coeso, por sua vez segundo Koch e Travaglia (2002), significa qdo a inyerpretação de algum elemeno é dependente da de outro.Coesão é a manifestação linguistica da coerencia e se realiza nas relaçoes entre elementos sucessivos (artigos, pronomes, adjetivos, em relaçao aos substantivos , formas verbais em relaçao aos sujeitos, tempso verbais nas relaçoes espeço temporais, constitutivas do tesxto),

carta familiar, bem como, por outro lado, um texto real de um texto fabricado, um texto de opinião de um texto predominantemente informativo e assim por diante. O contacto com os textos da vida quotidiana, como anúncios, avisos de toda a ordem, artigos de jornais, catálogos, receitas médicas, prospec¬tos, guias turísticos, literatura de apoio à manipulação de máquinas etc., exercita a nossa capacidade metatextual para a construção e intelecção de textos. Bakhtin [1953] (1992: 179) escreve:

COLÉGIO ESTADUAL D. JOÃO VI – LÍNGUA PORTUGUESA – 2º ANO – PROFESSORA: CAMILA Coerência – coesão - contexto Leia o texto abaixo e responda as questões a seguir: SNOOKER* Certa vez eu jogava uma partida de sinuca e só havia a bola sete na mesa. De modo que mastiguei-a lentamente saboreando-lhe os bocados com prazer. Refiro-me à refeição que havia pedido ao garçom. Dei-lhe duas tacadas na cara. Estou me referindo à bola. Em seguida saí montado nela e a égua, de que estou falando…