Coesão Como Mecanismo Para Produção Textual

BÁRBARA D´OESTE PEDAGOGIA 1º SEMESTRE Leitura e Produção de Texto Atividade Prática Supervisionada- ATPS Professor: Wellington Aires da C. Pereira Andrea Martinelli RA:7023522120 Angélica Muriel Pascon RA: 6685388590 Larissa Batista Fermino RA: 6271213403 Mônica Cristina Favaro RA: 6662442416 Rosali C. S. de Olivera RA: 6628343836 Santa Bárbara D´Oeste, abril de 2013. Coesão Textual Um texto é produzido através dos…

conceito de textualidade, desde os primeiros momentos da Lingüística Textual (LT), tem sido entendido como o conjunto de características que fazem com que um texto seja um texto, e não apenas uma seqüência de frases. A LT começou a se desenvolver na Europa a partir do final do anos 60, sobretudo entre os anglo-germânicos, e tem se dedicado a estudar os princípios constitutivos do texto e os fatores envolvidos em sua produção e recepção. Paralelamente ao desenvolvimento dessa…

conceito de textualidade, desde os primeiros momentos da Lingüística Textual (LT), tem sido entendido como o conjunto de características que fazem com que um texto seja um texto, e não apenas uma seqüência de frases. O LT começou a se desenvolver na Europa a partir do final do anos 1960, sobretudo entre os anglo-germânicos, e tem se dedicado a estudar os princípios constitutivos do texto e os fatores envolvidos em sua produção e recepção. Paralelamente ao desenvolvimento dessa teoria,…

RESUMO Todas as instituições públicas têm por dever primar pela qualidade redacional dos documentos que expede, adequando a forma ao conteúdo e respeitando criteriosamente a estética, o estilo (clareza e precisão), a estrutura (sequência, ordenação, coesão e coerência) e a gramática (ortografia, acentuação, concordância, regência, crase e pontuação). Assim sendo, o presente artigo tem como objetivos a análise de documentos oficiais expedidos diariamente pelas instituições públicas do…

texto, já que há uma diferença qualitativa entre ambos (e não meramente quantitativa)”. Sendo o texto mais do que a soma dos enunciados que o compõem, sua produção e compreensão derivam de uma competência específica do falante — a competência textual. Chegados a este ponto, algumas questões podem ser colocadas: O que é competência textual? e o que é texto? do que se constitui e em que se distingue de um conjunto de frases? o que une, por exemplo, um grito isolado -Socorro! a um…

É através dessa perspectiva da linguagem como uma ativi-dade social que o presente artigo busca compreender a letrada canção no seu contexto de produção, além de mostrar, por meio de análises, como alguns elementos linguísticos colaboram para a constituição de sua mensagem. Considerando que a letra de uma música constitui-se de uma produção voltada para a ficção, bem como para a configu-ração da realidade de acontecimentos marcantes ocorridos no mundo, este trabalho justifica-se por tentar

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMIÁRIDO – UFERSA ANÁLISE E EXPRESSÃO TEXTUAL PROF.ª AURISTELA CRISANTO DA CUNHA Fatores de textualidade Para a construção de um texto é necessária a junção de vários fatores que dizem respeito tanto aos aspectos formais como as relações sintático-semânticas, quanto às relações entre o texto e os elementos que o circundam: falante, ouvinte, situação (pragmática). Um texto bem construído e, naturalmente, bem interpretado, vai apresentar aquilo que…

ensino da leitura e da escrita pautadas | |pelos seguintes eixos organizadores: | |Análise linguística. Produção e compreensão de textos orais. Leitura e compreensão de textos escritos. Produção de textos escritos. | | | |Objetivos:

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP – INDAIATUBA SERVIÇO SOCIAL ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Luzia Márcia- R.A- 6916403810 alessandroelorena@yahoo.com.br Vladimir de Carvalho R.A-7124527680 vladimirbensen@hotmail.com Roseane dos Santos RA- 6580325228 romissionaria1@gmail.com Fabíola Maria RA-…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP SERVIÇO SOCIAL - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ATIVIDADE ATPS OSASCO JUNHO,2013. Relatório parcial 1 A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões freqüentemente discutidas. As principais questões discutidas são: O que é ler? Para que ler? Como ler?