Portifolio

INTRODUÇÃO

A linguagem é uma atividade social sem a qual seria impossível ao homem interagir com seu meio. Dentre as várias formas de interação humana, a mais utilizada é o texto,mas também pode ser através de musicas também . Concordando com a idéia de considerarmos o contexto-socio-cultural para entendermos um texto, é importante ressal-tar que a década de 60 foi um período marcado por grandes desenvolvimentos no âmbito econômico. Foi em meio a esses acontecimentos sociais e às restri-ções que os civis sofreram durante a ditadura militar, que os brasileiros passaram a dar maior importância à cultura, buscan-do, através de expressões artísticas, especialmente do teatro, expor suas insatisfações políticas e a necessidade de realizar reformas sociais, ainda que de maneira implícita. É através dessa perspectiva da linguagem como uma ativi-dade social que o presente artigo busca compreender a letrada canção no seu contexto de produção, além de mostrar, por meio de análises, como alguns elementos linguísticos colaboram para a constituição de sua mensagem.
Considerando que a letra de uma música constitui-se de uma produção voltada para a ficção, bem como para a configu-ração da realidade de acontecimentos marcantes ocorridos no mundo, este trabalho justifica-se por tentar contribuir para a compreensão da música Era um garoto que como eu amava os Beatles e os Rolling Stones2, levando-se em conta o seu pro-cesso sócio-histórico e sua produção textual.

Desenvolvimento

O grupo inglês The Beatles foi uma das bandas mais influ-entes nos anos 60. Muitos foram os cantores da Jovem Guarda que procuravam imitar os garotos de Liverpool e fazer versões em português de suas músicas. Renato e seus Blue Caps, ban-da que fez sucesso na Jovem Guarda, ‚Os Incríveis foi uma banda brasileira de rock e pop dos anos 60 e 70, que fez grande sucesso durante o período da Jovem Guarda. Uma das versões musicais que ganhou notorie-dade na voz de Domingos Orlando foi ‚Era um