Ciência E Senso Comum Uma Reflexão Ilustrada Por Comentár

com.br/informe-se/informativo/confira-as-principais-regras-do-novo-acordo-ortografico-da-lingua-portuguesa/19868/ ALFABETO Hoje tem 23 letras, agora passa a ter 26. O k, w e y voltam ao alfabeto oficial, porque o acordo entende que é um contra-senso haver nomes próprios e abreviaturas com letras que não estavam no alfabeto oficial (caso de kg e km). Além disso, são letras usadas pelo português para nomes indígenas (as línguas indígenas são ágrafas, mas os linguístas estudiosos…

DE PESQUISA O objeto de estudo apresentado nesta pesquisa refere-se ao ensino de História da Educação e o papel desse campo de conhecimento na formação do Pedagogo. Vinculada institucionalmente aos Cursos de Pedagogia e radicada no campo das Ciências da Educação, a História da Educação “não se instituiu a partir do movimento interno da História e não foi a ele incorporada” (WARDE, 1990, p. 8), fato este que marcou, até recentemente, “a sua constituição como área de investigação…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Matemática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Ciências Humanas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Geografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

lembrá-lo, mas o é muito menos quando se percebe que ninguém sabe o que isso é. Isto não deve nos deter. Nós também não sabemos nada sobre o que é a natureza, o que não nos impede de ter uma física, e de um alcance sem precedente, pois ela se chama a ciência”.1 Considero sobretudo que, precisamente porque não temos podido dar uma resposta mais abrangente à tal questão sobre o que é o inconsciente, a psicanálise tem sido alvo de inúmeros equívocos. Mais essencialmente, vê-se que a…

Semiótica, Ciência, Estrutura 1 Inconsciente et verbum USP – UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Reitor: Vice-Reitor: Prof. Dr. Jacques Marcovitch Prof. Dr. Adolpho José Melfi FFLCH FFLCH – FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS Diretor: Vice-Diretor: Prof. Dr. Francis Henrik Aubert Prof. Dr. Renato da Silva Queiroz FFLCH/USP CONSELHO EDITORIAL DA HUMANITAS Presidente: Membros: Prof. Dr. Milton Meira do Nascimento (Filosofia) Profa. Dra. Lourdes…

PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS – FILOLOGIA E LÍNGUA PORTUGUESA ANA MARIA JUNQUEIRA FABRINO O lugar dos lugares - a escrita argumentativa na universidade São Paulo 2008 ANA MARIA JUNQUEIRA FABRINO O lugar dos lugares - a escrita argumentativa na universidade Tese apresentada ao Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade…

contrário, você vê nela rupturas, transformações? Gilles Deleuze - Três períodos, isso já estaria bem. Com efeito, eu comecei com livros de história da filosofia, mas todos os autores de que me ocupei tinham do meu ponto de vista alguma coisa em comum. E tudo isso tendia para a grande identidade Espinoza-Nietzsche. A história da filosofia não é uma disciplina particularmente reflexiva. É antes como a arte do retrato em pintura. Estes são retratos mentais, conceptuais. Como em…

comércio. A abordagem feita de forma interdisciplinar, utilizando-se, inclusive, de bases da chamada escola da law and economics, pretende oferecer uma forma de perceber vantagens ou desvantagens no recurso à arbitragem mediante instrumentos comuns à ciência econômica de escolha sob incerteza, como ferramenta auxiliar do Direito. Palavras-chave: Propriedade intelectual. Arbitragem. Comércio internacional. 7 ABSTRACT: This work is the result of the proposal of an analysis…

época ou por um grupo de pessoas. Diz respeito à ação moral concreta, quando nos perguntamos: O que devo fazer? Como devo agir nessa situação? O que é certo? O que é condenável?, e assim por diante. • Ética é a reflexão sobre as noções e princípios que fundamentam a vida moral. Essa reflexão orienta-se nas mais diversas direções, dependendo da concepção de ser humano tomada como ponto de partida. Por exemplo, à pergunta “O que é o bem e o mal?”, respondemos diferentemente, caso o…

sem o que ela não é nem emitida nem assimilada logicamente. A palavra, portanto, serve à reflexão. Na medida em que o progresso tecnológico permite um fluxo incomensurável de informações, jorrado por tantos e diferentes veículos, alguns capazes de atingir quase que um planeta inteiro de audiência, é de se questionar se esse excesso de informação permitirá ao homem manter intacta sua capacidade de reflexão ou será ela diminuída por ser incapaz de analisar tantos dados recebidos ao mesmo tempo e