Ciência E Senso Comum Segunda Bock

Filosofia tinha concepções marcadamente mecanicistas o que acabou por influenciar a Psicologia. As concepções mecanicistas propunham entender o universo como uma grande máquina, e todos os processos naturais poderiam ser explicados por leis da física, ciência que servia de modelo orientador para os estudos em Psicologia.A ratificação do modelo mecanicista contou com estudos dos pensadores Robert Boyle(físico), Johannes Kepler (astrônomo) e René Descartes (filósofo). Este modelo…

PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2004, 24 (2), 32-47 A Representação Social do Trabalho do Psicológo The social representation of the Psychologist’s work Resumo: O presente trabalho apresenta um sumário dos principais resultados de uma pesquisa que teve como objetivo conhecer as representações sociais da Psicologia e do trabalho do psicólogo. Os sujeitos foram 375 estudantes do penúltimo ano de graduação dos cursos da área da saúde e que responderam a um questionário com cinco…

“psicologia do vendedor”, a “psicologia da sedução”, a “psicologia de bar”... Mas essa psicologia é o que chamamos de psicologia do dia-a-dia, psicologia vulgar ou psicologia da experiência de vida de cada um e de todos, ou seja, do senso comum. A Psicologia mesmo é uma ciência, necessita de experiências controladas e provas, e é isso que precisamos começar a entender. A Psicologia tem suas raízes lá na Grécia Antiga, entre os filósofos. Aliás, a palavra “Psicologia” vem do grego e…

............................................................9 1.3 Principais Escolas na Psicologia do Século XX..................................................................................................... 10 1.4 Psicologia Científica x Senso Comum..................................................................................................................... 13 1.5 Resumo do Capítulo......................................................................................................

notar, estamos nos referindo a Psicologia como Ciência e, não aquela, que vem do Senso Comum, do uso cotidiano do que chamamos de Psicologia. Estamos aqui nos referindo a um conhecimento sistemático, que tem seu inicio ao do final do século XIX, quando delimita seu objeto e seu campo de estudo, uma ciência que investiga o desenvolvimento e o comportamento humano e suas correlações com o ambiente em que vivemos considerando a história que vivemos. Uma ciência que compreende o homem como…

em sala de aula. Este “currículo oculto” se manifesta quando o educador aprova ou reprova um comportamento conforme os seus preconceitos. Como transformador, o educador deve reconhecer que as crenças, os valores e as condutas associadas pelo senso comum podem servir de revisão de uma ordem social que são as ideologias existentes na sociedade. São essas ideologias que impedem a mudança e mantém a desigualdade, com isso o educador terá oportunidades de desenvolver questionamentos e…

outros dedicados a esclarecer o modo interessante como o cérebro infantil se desenvolvem e o papel da leitura nessa jornada. CAPÍTULO 1 O DESENVOLVIMENTO DO INTELECTO HUMANO Os autores Bock, Furtado e Teixeira (2009, p.98) afirmam que o desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico e em sua obra deu enfoque aos principais aspectos do estudo desenvolvido por cada um dos mais…

I. INTRODUÇÃO Ao ingressar no curso de graduação em Psicologia, os estudantes se deparam com uma infinidade de questionamentos e possibilidades de respostas para eles. Sabe-se que a psicologia enquanto ciência é uma área recente, e suas pesquisas têm o intuito de responder questionamentos ligados ao funcionamento da mente e ao comportamento humano. A psicologia enquanto profissão foi reconhecida no Brasil pela Lei n° 4.119 de 1962, em que se afirma que

técnicas de motivação com os alunos das séries iniciais do ensino fundamental, a justificativa para utilizar-se este recurso, sua problemática e os objetivos para este tipo de abordagem, a importância deste conhecimento e sua metodologia. Na segunda seção, o desenvolvimento, relata-se o que autores dizem a respeito da motivação, sua importância para o educando e sua utilização como técnica de aprendizagem. Na terceira e última seção, mostrar-se-á as considerações finais e…

dizer o nome do livro onde a gente aprendeu. Tenho vários livros lá em casa. Mas não costumo sentar e lê-los todos, como mandam a gente fazer na escola. Uso meus livros quando quero descobrir alguma coisa. Por exemplo, quando a mãe compra algo de segunda mão e eu procuro no catálogo da Sears ou da Words para dizer se ela foi tapeada ou não. Sei usar o índice rapidamente para encontrar tudo o que quero. Mas, na escola, a gente tem que aprender tudo o que está no livro e eu não consigo…