Ciência E Destino Humano Hilton Japiassu

mas também no seu significado. Entender o vocábulo Interdisciplinaridade foi e ainda é muito discutido, pois existem várias definições para ela, depende do ponto de vista e da vivência de cada um, da experiência educacional, que é particular. Para Japiassu (1976, p.74): “A interdisciplinaridade caracteriza-se pela intensidade das trocas entre os especialistas e pelo grau de interação real das disciplinas no interior de um mesmo projeto de pesquisa”. Essa temática é compreendida como uma…

35 XII REUNIÃO CIENTÍFICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA MESA REDONDA - UNESP – Campus de Bauru.17 – 21 de setembro de 2007. Tema da mesa redonda: SONHOS E DESAFIOS DE IDENTIDADE DA EDUCAÇÃO FÍSICA A PARTIR DAS CIÊNCIAS HUMANAS FILOSOFAND0 PELOS CAMINHOS DA IDENTIDADE DA EDUCAÇÃO FÍSICA Silvino Santin Resumo A filosofia, em princípio, não tem a competência para definir em que consiste a identidade da educação física. Entretanto a reflexão filosófica poderá apontar possíveis caminhos que levem a construir

ANA MARIA BOCK SUMÁRIO PARTE 1 A CARACTERIZAÇÃO DA PSICOLOGIA CAPÍTULO 1 A PSICOLOGIA OU AS PSICOLOGIAS Ciência e senso comum 15 O senso comum: conhecimento da realidade 16 Áreas do conhecimento 18 A Psicologia científica 19 A Psicologia e o misticismo 26 Texto complementar: A psicologia dos psicólogos- Hilton Japiassu 28 CAPÍTULO 2 A EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA PSICOLÓGICA As principais teorias da psicologia no século 20 43 CAPÍTULO 3 O BEHAVIORISMO

internacionais, debates e seminários sobre questões ligadas à ecologia, à fome, à saúde e a educação evidenciam a atualidade da temática ética. A eclosão de conflitos bélicos, o agravamento dos conflitos sociais, a insatisfação de milhões de seres humanos com a má distribuição da renda, a crescente desigualdade entre os assim chamados países desenvolvidos e os subdesenvolvidos, o abismo entre a opulência e o desperdício de poucos, em contraste com a miséria e a fome de muitos, os…

Lidiane Souza RU 529741 Turma 2010-01 Niomar das Graças Costa Pinheiro RU 551798 Turma 2010-05 O ESTUDO DE MATEMATICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Metodologia do Ensino de Matemática: Profª Flavia Ribeiro Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza: Profº Yedo Alquini Pesquisa e prática Profissional – Ensino Fundamental: Jucemara Carvalho ITAPEVI…

pessoas é usada e gasta na produção e consumo de bens e serviços impostos pelos meios ideológicos que cercam e moldam seus costumes e cultura através da geração artificial de falsas necessidades. Os questionamentos supracitados são tipicamente humanos (antropológicos) e a Filosofia através de seus métodos especulativos, pode se não respondê-los, ao menos buscar uma análise crítica, sempre renovada e livre dos grilhões do senso comum. Através desses métodos é possível romper com as…

Universidade, Ciência e Conhecimento Científico Dostoiewski Mariatt de O. Champangnatte Sumário Introdução ........................................................................................................ 03 Objetivos .......................................................................................................... 04 Estrutura do Conteúdo ................................................................................... 04 Universidade, Ciência e Conhecimento…

Faculdades EST que contribuíram em minha formação. A minha orientadora prof. Dr.ª Karin Hellen Kepler Wondracek pela paciência e agilidade nas correções que proporcionou-me nesta caminhada; RESUMO Este trabalho indaga sobre a interface da ciência psicológica com o aconselhamento pastoral, culminando nas contribuições da psicologia pastoral. O primeiro capítulo contempla o desenvolvimento da psicologia e aborda algumas escolas tradicionais até a contemporaneidade. No segundo…

.................................................. 41 Capítulo 3 – As Ciências Sociais Introdução ............................................................................................................................................................... 43 3.1 Fontes do Conhecimento............................................................................................................................ 44 3.2 As Ciências da Sociedade.........................................................

ESTUDOS A relação educação, ciência e interdisciplinaridade* Gildemarks Costa Silva Ilustração: Isabele Zangirdamo Fidelis Palavras-chave: ciência; educação; autonomia; interdisciplinaridade; epistemologia educacional. * Parte da discussão presente neste texto é fruto da nossa dissertação de mestrado, Consciência pedagógica e projeto histórico: o problema da autonomia da educação no pensamento de Saviani. R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 81, n. 199, p. 403-414,…