Ciencia E Coisa Boa

outros age com muita sabedoria, já quando o problema é seu tende a sentir-se desnorteado. Isso acontece porque sente-se mais confortavel em decidir as coisas sempre com a cabeça fria. Mas seu coração sempre se intromete no meio das duvidas, e fica difícil mesmo decidir. Um bom conselho seria controlar a ansiedade nestas horas e não ter medo errar. Eis uma boa maneira de aprender. Significado do nome Rebeca - Sua marca no mundo! GENEROSIDADE,CORTESIA,INFLUÊNCIA,CARIDADE,COMPANHEIRISMO…

de Filosofia A filosofia é reflexão, é critica, e é analise, não compete com outras disciplinas e ciências, mas ela mostra outro lado das circunstâncias, eventos, fatos e fenômenos sociais. Através de uma visão racional, a filosofia procura entender o porquê e para quê das coisas. A filosofia busca compreender o homem como um ser total, sem qualquer desagregação, diferentemente das ciências. As ciências são refratarias parciais, mas que admite um aprofundamento, em que cada vez mais o…

Escola Culturalista - Franz Boas – (1858 – 1942) Argumentava que em contraste com o senso comum, raças distintas da caucasiana como os índios do Peru e da América Central haviam desenvolvido civilizações similares àquelas nas quais as civilizações européias tinham sua origem. Embora seus escritos ainda reflitam um certo racismo inerente ao seu tempo, Boas foi pioneiro nas ideias de igualdade racial que resultaram nos estudos da Antropologia Cultural da atualidade . Foi orientador de…

FILOSOFIA ÉTICA A NICÔMACO Salgueiro-PE Julho – 2012 Ética a Nicômaco Livro I Toda arte e toda investigação, bem como toda ação e toda escolha, visam a um bem qualquer, e por isso foi dito, não sem razão, que o bem é aquilo a que as coisas tendem. Mas entre os fins observa-se uma certa diversidade: alguns são atividade, outros são produtos distintos das atividades das quais resultam; e onde há fins distintos das ações, tais fins são, por natureza, mais excelentes do que…

Filosofia Moral: Ética e Moral Parte I - Escrita em 10/11/2007 A Filosofia Moral distingue entre ética e moral. Ética tem a ver com o "bom": é o conjunto de valores que apontam qual é a vida boa na concepção de um indivíduo ou de uma comunidade. Moral tem a ver com o "justo": é o conjunto de regras que fixam condições eqüitativas de convivência com respeito e liberdade. Éticas cada qual tem e vive de acordo com a sua; moral é o que torna possível que as diversas éticas convivam entre si sem

Senso Comum (I) O que é que as pessoas comuns pensam quando as palavras ciência ou - cientistas são mencionados? Faça você mesmo um exercício. Feche os olhos e veja que imagens vêm à sua mente. * As imagens mais comuns são as seguintes:  O gênio louco, que inventa coisas fantásticas;  O tipo excêntrico, excêntrico, fora do centro, manso, distraído;  O indivíduo que pensa o tempo todo sobre fórmulas incompreensíveis ao comum dos mortais; Alguém que fala com autoridade,…

externas, a acasos, a obrigação de socorrê-la em caso de perigo mortal não é menos incondicionada.” (pag. 154) “Pode-se amar a França pela glória que parece assegurar-lhe uma existência ampla no tempo e no espaço. Ou então pode-se amá-la como uma coisa que, sendo terrestre, pode ser destruída, e cujo valor é muito mais sensível” (pag. 158). “Só a compaixão pela pátria, a preocupação ansiosa e terna de evitar-lhe a desgraça, pode dar a paz, e notadamente a paz civil. [...] Os homens de…

LIVRO I “O que e o bem para o homem” CAPÍTULO 1 Todas as coisas tendem para o bem, por exemplo: toda ação e toda escolha, toda arte e toda investigação. Os fins se dividem entre atividades, e produtos diferentes das atividades das quais resultam, sendo estes distintos das ações, e por isso mais excelentes. Como há muitas artes e ciências, existem muitos fins. Os fins fundamentais devem ter precedência sobre os subordinados, pois estes são procurados em função daqueles. …

Metodologia do Trabalho Acadêmico Professora conteudista: Cecília Maria Villas Bôas Sumário Metodologia do Trabalho Acadêmico Unidade I 1 HISTÓRIA DA CIÊNCIA E DAS UNIVERSIDADES...................................................................................... 1 1.1 A determinação histórica nas atividades científicas ................................................................ 1 1.1.1 Idade Antiga..............................................................................

desenvolvimento, ou das instituições de Ensino Superior, em boas ou regulares é, sempre e invariavelmente, a ênfase que imprimem à pesquisa científica. Esta questão, por sua vez, está vinculada ao ensino de graduação. No caso brasileiro, a deficiência que se observa no binômio pesquisa científica x graduação decorre de fatores diversos. Neste sentido, é na graduação que as imprecisões terminológicas precisam ser discutidas: O que é ciência? O que é pesquisa científica? Quando um…