Ciencia Com Consciencia Morin

127). Nesta mesma linha, Morin (2000) trata a transdisciplinaridade como esquemas cognitivos reorganizadores que atravessam as disciplinas. Para precisar melhor o sentido do termo transdisciplinar, é preciso antes discutir os termos disciplina e disciplinaridade. Esta última é compreendida como a progressiva exploração científica especializada numa certa área ou domínio homogêneo de estudo, isto é, a utilização de estratégias de organização histórico-industrial da ciência, baseada na…

tem suas bases apoiadas nas idéias de Edgar Morin, propõe a base necessária para a visualização da complexidade dos sujeitos na perspectiva de religar as dimensões deste que antes eram ignoradas. Essa teoria traz a idéia contraria ao fracionamento dos fenômenos, exigindo do assistente social, um olhar que contemple, mas múltiplas dimensões da vida humana ao contrario do paradigma simplificador que às fragmenta para o desvendamento da situação. Morin (2003) entende a complexidade como…

DA FORMAÇÃO DO CONHECIMENTO A CONSTRUÇÃO DO PESQUISADOR/EDUCADOR. CLAVICO, Leandro Sampaio (Geografia; Meteorologia; Mestre em Meteorologia/UFPel;) MONTEIRO, Lucimar Rocha (Ciências Háb. Química/FURG; Pós-graduação em Psicologia/Univ. Castelo Branco; Mestranda Ed. Ambiental/FURG) PEGAS, Michele Costa (Pedagogia Hab. Ensino Médio/FURG; Mestranda Ed. Ambiental/FURG) A pesquisa durante muito tempo foi conduzida sob um enfoque basicamente quantitativo, procurando inferir, de maneira estatística

Resumo ENSINAR A CONDIÇÃO HUMANA MORIN, Edgar. Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro. São Paulo: Cortez; Brasília: UNESCO, 2000. P. 47-61. A educação do futuro deverá ser o ensino universal, centrado na condição humana. Estamos na era planetária (globalizada) onde os seres humanos devem reconhecer-se em sua humanidade comum e ao mesmo tempo reconhecer a diversidade…

de Janeiro. Instituto Internacional de Planejamento Educacional – IIEP – Unesco, Paris, França anacl@attglobal.net RESUMO O principal argumento deste artigo consiste em sugerir que seria ainda cedo para propor um novo paradigma para o campo das ciências sociais e humanas. A emergência de abordagens metodológicas qualitativas veio permitir um novo olhar sobre os fenômenos sociais, que rejeita os princípios fundamentadores da pesquisa empírico-analítica e, por conseguinte, questiona seus…

Capítulo 1: Os pontos de partida dos modelos científicos e a noção de ser humano Esse capítulo aborda as grandes correntes de pensamento que fundamentam as ciências e dão suporte ao estudo do consumidor – Positivismo, estruturalismo, sistemismo e fenomenologia. É importante considerar que toda teoria é uma construção passível de erro que necessita de revisão constante. TEORIAS Método positivista A visão positivista do ser humano é aquilo que obedece aos critérios de observação,…

continua a separar às cegas”. Aqui e ali, começa-se a ver que o divórcio entre cultura humanista e a cultura científica é desastroso para ambas, mas os que se esforçam para estabelecer a ponte entre elas continuam a ser marginalizados e ridicularizados. (MORIN, 2001, p.288). É necessário a individualidade e o esforço individual em “querer” fazer formando assim profissionais capacitados influenciando o futuro da educação. Desenvolvimento O homem, durante a sua vida, se adapta e…

surgimento da ciência. Daí que, ao reclamarmos por educação integral, estamos precisamente reivindicando a retomada do sentido próprio da educação, que não separa o conhecimento do seu contexto. Esta reivindicação, para muito além de um combate à especialização e fragmentação do conhecimento, é uma rejeição da mais grave disjunção operada pelo cartesianismo, base da ciência e tecnologia ocidental moderna, mas que já alcança todo mundo: a separação entre sujeito e objeto. Para MORIN…

de critérios.” (pg.15) “A ética na pesquisa está relacionada principalmente a esta última qualidade. Ela diz respeito à responsabilidade social dos pesquisadores e à necessidade urgente de dotar a ciência de uma consciência filosófica. É o que propõe Edgar Morin, em seu livro “Ciência com consciência.” (pg.16)

¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨ ‘’A ética na pesquisa está relacionada principalmente a esta última qualidade. Ela diz respeito a responsabilidade social dos pesquisadores e á necessidade urgente de dotar a ciência de uma consciência filosófica. É o que propõe Edgar Morin,em seu livro ‘’Ciência com consciência.’’(p17)