ANATOMIA

Rodas para pessoas com deficiência física Laureen Lopes Camargo, Natália Napole Faculdade de Educação Física de Sorocaba (ACM), Sorocaba, Brasil. Endereço para correspondência: La ureen Lopes Camargo E - mail: laureen.camargo@gmail.com Natália Napole E - mail: natalia_napole@yahoo.com.br 1 RESUMO Atualmente o esporte adaptado é aquele cria do ou modificado para se adequar às necessidades de pessoas com algum tipo de deficiência. Embora o Handebol em Cadeira de Rodas (HCR) seja um esporte criado para atender às necessidades das pessoas com deficiência física, possibilita a participação de pes soas de ambos os gêneros, cadeirantes, ou não, numa mesma equipe. Por ser um esporte relativamente novo e desenvolvido no meio acadêmico, o presente estudo propõe uma revisão sobre esta modalidade, para verificar sua situação atual. Assim, o objetivo deste estudo foi revisar a literatura sobre a prática do HCR para pessoas com deficiências físicas. Com relação à metodologia, foi realizada uma revisão bibliográfica, em que foram selecionados livros e artigos nacionais, publicados entre os anos de 1990 e 2011 , em três bases de dados diferentes. Concluiu - se que o HCR é um tema atual em meio à s modalidades apontadas pela literatura do esporte adaptado, propondo inclusão social e contribu in do para a efeti vação dos direitos do lazer, prá tica de exercícios físicos e integração d as pessoas com deficiência física…

ANO: 2014 ATIVIDADE: Plano de Aula para alfabetizar deficiente visual A pessoa com deficiência visual necessita de métodos diferenciados de aprendizagem para a leitura e escrita logo para inseri-la nesse processo foram desenvolvidos no decorrer da história meios para proporcionar as interações de aprendizado. A inclusão de pessoas com deficiência visual teve inicio a partir do século XVI, pois foi a partir desse momento que houve a preocupação social de inserir esses alunos no…

2.2 ESPECÍFICOS 07 3 REFERENCIAL TEÓRICO 09 3.1 PRIMEIROS MÉTODOS DE INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL 09 3.2 TIPOS DE DEFICIÊNCIA VISUAL 11 3.3 INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL 11 4 METODOLOGIA 15 5 RESULTADOS 17 6 CONCLUSÃO 21 7 REFERENCIAIS 23 ANEXOS 1 Introdução O tema a ser abordado “A inclusão do deficiente visual na sala de aula”, refere-se como a criança com deficiência visual desenvolve-se dentro do…

que essa prática seja conduzida e acompanhada por profissionais qualificados e habilitados. Diante disso, esse trabalho de conclusão de curso tem como objetivo analisar a importância da educação física inclusiva para o portador de necessidades especiais nas sérias iniciais do Ensino Fundamental, contribuindo para que essas crianças possam ampliar seus limites. A importância dessa inclusão está no fato de que muitas barreiras serão quebradas, a começar pelo preconceito e pelas…

GESTÃO ORGANIZACIONAL PARA CULTURA INCLUSIVA FOCADO NAS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS RESUMO O projeto Gestão organizacional para cultura inclusiva focado nas Micro e Pequenas Empresas propõe às pessoas, organizações (MPE´S) e profissionais de todas as áreas, conhecimentos teórico e prático, sobre responsabilidade social empresarial, práticas de cultura inclusiva no ambiente de trabalho e melhoria das relações inter-pessoais. O projeto possui dois objetivos: o primeiro, introduzir conceitos…

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE MUNICIPAL DE MARINGÁ-PR SANTOS, Sueli Evangelista RESUMO A humanidade marca ao longo de sua história a prática de exclusão e/ou inclusão do deficiente no ensino regular ou adaptado. As reformas sociais ocorridas marcam durante o século XX este assunto tendo os aspectos educacionais, psicológicos e medicinais. A educação física como área educacional deparou-se com uma nova subdivisão chamada de educação…

através da compreensão e da cooperação (Cidadee Freitas, 1997). Na escola, "pressupõe, conceitualmente, que todos, sem exceção, devem participar da vida acadêmica, em escolas ditas comuns e nas classes ditas regulares onde deve ser desenvolvido o trabalho pedagógico que sirva a todos, indiscriminadamente" (Edler Carvalho, 1998, p.170). A ideia da escola como espaço inclusivo nos remete às dimensões físicas e atitudinais que permeiam a área escolar, onde diversos elementos como a…

A REABILITAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA ATRAVÉS DO DESPORTO ADAPTADO MS. VINÍCIUS DENARDIN CARDOSO Mestre em Actividade Física Adaptada – Faculdade de Desporto da Universidade do Porto, Portugal Graduado em Educação Física – Universidade Federal de Santa Maria, (Santa Maria – Rio Grande do Sul – Brasil) e-mail: vinicardoso@yahoo.com.br RESUMO O desporto é um importante meio para a reabilitação física, psicológica e social de pessoas com algum tipo de deficiência. Trata-se de…

trabalho com o portador de deficiência e outras necessidades especiais. Como sabemos que muitos professores que leccionam Educação Física no Ensino Primário não receberam em sua formação conteúdos ou assuntos pertinentes a Educação Física Adaptada ou a Inclusão, o que tem trazido problemas futuros e dificuldades de incluir a criança nas aulas de Educação Física quando as mesmas passam para o ensino secunda rio. Sabemos também que nem todas as escolas estão preparadas para receber o…

Inclusão do aluno deficiente físico na escola INTRODUÇÃO As diferenças entre as pessoas tem estado sempre presentes nas investigações psicossociais. A existência dessas diferenças cria inúmeras dificuldades aos estudiosos do comportamento1. Atualmente no Brasil, milhares de pessoas com algum tipo de deficiência estão sendo discriminadas nas comunidades em que vivem ou sendo excluídas do mercado de trabalho2. Entretanto em 1994 aconteceu a conferencia mundial sobre as…