Cidade Educadora Pedagogica

Palavras-chave: educação sanitária; educação do campo; educação de jovens e adultos. INTRODUÇÃO O presente trabalho é produto de uma reflexão desenvolvida a partir de experiências diretas vivenciadas ao longo da implementação das atividades pedagógicas do projeto-piloto de Educação Sanitária, da Agência de Defesa Agropecuária do Estado do Piauí, no contexto de escolas públicas rurais, dentre outras prática educativas realizadas com o público da Educação de Jovens e Adultos, no…

cotidiano da humanidade e no ambiente educacional não poderia ser diferente, nele, o planejamento é a base sólida do sucesso das ações tanto intra como extrasala de aula.Para os educadores, o planejamento, tornou-se recentemente a principal ferramenta pedagógica ao pensamento estratégico dos mesmos, um recurso da ação educativa colocado em prática na sala de aula. Através dos planejamentos, o professor se organiza e ministra suas aulas diárias, no entanto, o mesmo não deve ser visto como…

meses de idade. Camas (uma para cada bebe) com uma Educadora Responsável e duas auxiliares. A zona dos berçários dispõe de 3 zonas: Sala de berços, sala parque e copa de leites. Tem, ao todo, 70m2. Salas de aquisição da marcha: Com um máximo de 10 bebês por sala, com uma educadora e uma auxiliar. Onde os bebês receberam todo o incentivo e ajuda para aprenderem a andar. Salas de 2 a 3 anos: Com um máximo 15 bebês por sala, também com uma educadora e uma auxiliar. Sala de acolhimento…

................................................................................03 2 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL ESTAGIADO...........................................................................................04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL.................................................................................................05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.........................................................

80 66 16 08 EMENTA Análise das políticas públicas e da gestão educacional com ênfase na identidade do pedagogo. Reflexão sobre conceitos e dimensões sócio-políticos da estrutura de espaços não escolares. Conhecimento de princípios e práticas pedagógicas no processo de estruturação e organização de ambientes socioeducativos em espaços não escolares. Gestão de programas e projetos educacionais voltados para pedagogia social de rua, em ambientes empresariais, hospitalares e da melhoria…

permanente. Estabeleceu-se nesse período, no país, uma política de atendimento às necessidades sociais, objetivando melhoria de qualidade de vida do povo, com leis de apoio social e assistencial à infância e à juventude, apoio às instituições sócio-pedagógicas e aos trabalhadores. No plano teórico, destaca-se a obra de Nohl e seguidores, um dos mais importantes da área na Alemanha. Ele defendeu uma concepção de Pedagogia Social pela negação que Fermoso (1994, p. 60) assim…

O PROCESSO DE ELABORAÇÃO E REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL NA CIDADE DE JATAÍ – GOIÁS: A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO DOCUMENTO SOUZA, Kellcia Rezende – UFG/CAJ/FEF – kellciarsouza@yahoo.com.br SOUSA, Ana Paula Moreira – UFG/CAJ/FEF- anitaphs@hotmail.com Não há nenhuma fonte de financiamento. RESUMO: Esta pesquisa foi desenvolvida durante a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II do curso de Educação Física da Universidade Federal…

necessitando de atendimento especial e cabem os questionamentos se esses docentes estariam sendo formados para educação inclusiva, quais seriam as competências e habilidades que esses docentes precisariam adquirir em sua formação para realizar uma prática pedagógica que resultasse em aprendizagem efetiva, considerando as individualidades de cada educando. 2 Desenvolvimento As normas até então em uso para aumentar a inclusão têm se mostrado, a um só tempo regras que denotam…

negar, complementar, ampliar, ou iluminar aspectos não considerados. (...) Será principalmente, na possibilidade de relacionar as disciplinas em atividades ou projetos de estudos, pesquisa e ação, que a interdisciplinaridade poderá ser uma prática pedagógica e didática adequada aos objetivos do ensino (PCN, 1999). Com as contribuições e os estudos feitos anteriormente, iniciou-se, então, a elaboração do projeto começando pela nossa justificativa em trabalhar com o tema e os objetivos…

REFLEXÃO DE UMA REALIDADE EDUCACIONAL NÃO FORMAL............06 3. ESPAÇOS EDUCATIVOS: UM OLHAR PEDAGÓGICO.................................07 3.1 INSTITUIÇÃO NÃO FORNAL QUE REALIZA A SUSTENTABILIDADE.........07 3.2 CINCO FATORES PARA UMA CIDADE EDUCADORA.................................07 3.3PRICIPAIS COMPETÊNCIAS DO PEDAGOGO NOS DIAS ATUAIS..............08 3.4 VISITA TÉCNICA A INSTITUIÇÃO DE ENSINO.............................................08 4. GESTÃO…