Cidadania Tutelada E Assistida Pedro Demo

CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS NA MEDIAÇÃO DA ESCOLA Aldemir Berwig Orientador: Prof. Dr. Darcísio Corrêa UNIJUÍ Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul Departamento de Pedagogia Mestrado em Educação nas Ciências Ijuí, julho 1997 Para Ariane, razão e inspiração da vontade de sonhar e lutar, dedico. AGRADECIMENTOS Ao professor Darcísio Corrêa, pela confiança e orientação; À professora e amiga Nélia Lima, pelo incentivo inicial; À professora…

que, para exercer a cidadania devemos ter definida nossa competência humana e nos fazer sujeitos para construir nossa própria história, organizando-nos coletivamente. Demo afirma que não é de interesse das organizações políticas que haja educação, comunicação, identidade cultural e política dentro da classe dominada, para que essa não tenha condições de refletir, intervir sobre a realidade que está inserida, podendo servir de massa de manobra a mando de quem está no poder. (DEMO, 1995,…

de um mundo cada vez mais marcado por pobreza, conflitos, tensões, desinformações, dadas às suas complexidades. O ambiente escolar na concepção de espaço de convivência é, pois, o local propício para se construir uma nova postura de cidadania, na relação das pessoas com o lugar, das pessoas entre si e consigo mesma. Nesta perspectiva, a escola precisa ser pensada em termos da relação entre o saber acumulado, a necessidade de aprender a estabelecer relações, e…

auto-avaliação de suas funções. Isso é fundamental, pois nesse encontro, educador e educando vão construindo novos modos de se praticar a educação. É necessário que o trabalho escolar seja competente para abdicar a cidadania tutelada, ultrapassar a cidadania assistida, para chegar à cidadania emancipada, que exige sujeitos capazes de fazerem história própria. Saber pensar é uma das estratégias mais decisivas. O ser humano precisa saber fazer e, principalmente, saber fazer-se…

o acesso a essas políticas sociais? b) Há uma perspectiva de rompimento com a redução de pobreza ou meramente manutenção desta, de forma clientelista e compesatória? c)O programa tem propiciado uma situação de garantia dos direitos sociais e de cidadania a partir do ingresso e permanência dos beneficiários no PBF? A pesquisa utilizada foi quantiqualitativa, depois de aplicados os instrumentos, se realizou a análise de conteúdo e a interpretação dos dados. A análise dos dados possibilitou…

Souza. Psicologia da Aprendizagem. Petrópolis: Vozes, 2001. CAMPBELL & DICKINSON. Ensino e aprendizagem por meio das inteligências múltiplas. Porto Alegre: Artmed, 2002. FALCÃO, Gérson Marinho. Psicologia da Aprendizagem. São Paulo: Ática, 2000. DEMO, Pedro. Conhecer e aprender. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000 2011 HOCKENBURY, D. H; HOCKENBURY, S. E. Descobrindo a Psicologia. Barueri, S. P.: Manole, 2003. MOREIRA, Marco Antônio. Teorias de Aprendizagem. São Paulo: Editora…

para a criação de políticas de ação afirmativa é, nesse sentido, ainda mais recente, e sucede as iniciativas de ação afirmativa da sociedade civil e, essa característica específica do Brasil deve ser observada atentamente, pois se cultura cívica e cidadania remetenos, em uma primeira instância, à discussão sobre democracia e participação social, como se encaixaria nessa discussão os caminhos tomados pela ação afirmativa no Brasil, não como uma política concretamente defendida e…

objetivos. A começar pela relevância do tema, considerando que as contribuições da Operação Balada Segura na redução dos índices de acidentalidade. No segundo capítulo é feita a construção do referencial teórico, que parte papel da educação para a cidadania, a educação nas previsões da legislação de trânsito, o poder de polícia e a polícia administrativa, em seguida abordando as questões do uso do álcool no trânsito com suas implicações nas esferas administrativas e penais. Igualmente é…

conselhos municipais e estaduais da saúde e da educação, em relação aos quais se pode afirmar que suas decisões vinculam o Poder Executivo. Os instrumentos tradicionais de democracia representativa, historicamente ligados a uma concepção liberal de cidadania, não podem ser considerados como mecanismos exclusivos de aferição da vontade geral. As instituições formais de representação popular, Executivo e Parlamento, traduzem seus próprios interesses, a partir de uma pauta de prioridades…

agenda democrática de reformas das políticas sociais. A pesquisa, nos cinco países, pautou-se por estas mesmas premissas, relacionando-se, no entanto, com realidades diversas. Embora com características comuns, a construção da democracia, da cidadania e a participação da sociedade em políticas públicas apresentam formas bastante distintas nestes países. Se, por um lado, todos eles enfrentaram ditaduras militares nos anos 70 e 80, e uma nova sociedade civil engajou-se nas lutas contra estas