Cidadania

O objetivo deste trabalho é mostrar quais as atitudes e decisões tomadas pelas pessoas que as tornam cidadãos. Veremos que a cidadania ocorre em gestos simples que decorrem do dia-a-dia e passam despercebidos pela sua rotineira. O cidadão deve saber que tem seus direitos, mas para reclama-los tem que cumprir com seus deveres também. Na sociedade atual esse conceito está um pouco desvalorizado, pouco importa para as pessoas os resultados de seus atos neste meio, sendo que ele vem mudando a cada geração. As gerações desfrutam de direitos novos, por causa de seus antecessores que lutaram por condições melhores. Cabe à pessoa se conscientizar de seus atos levando em conta que eles têm forte impacto na sociedade e na vida dos outros. A partir dessas ideias abordadas teremos uma visão mais clara do cidadão. Palavras-chave: Direitos; Deveres; Valores. 1 INTRODUÇÃO Cidadania é um termo usado desde a Grécia antiga, porém na antiguidade ela não era concedida para todos, apenas algumas classes gozavam desse direito. Assim está em constante mudança com o passar dos anos. Cidadania deve ser ensinada para as crianças já na infância por seus pais e depois por seus educadores para que compreendam melhor seu “papel” na sociedade, mostrando que temos o direito de fazer escolhas e assumir suas consequências. Os aspectos sociais e políticos são incluídos nas atitudes. O direito de votar e ser votado são importantes para desinibir a desigualdade. Muitas pessoas reclamam de…

EDUCAÇÃO BRASILEIRA E CIDADANIA NO DOCUMENTÁRIO “PRO DIA NASCER FELIZ” Andréa Andrade Alves¹ RESUMO O objetivo deste trabalho é analisar criticamente o documentário “Pro dia nascer feliz”, sob a ótica da atual concepção de cidadania, o qual trata do sistema educacional brasileiro, mostrando realidades escolares em diferentes contextos sociais, econômicos e culturais a partir do olhar dos próprios jovens sobre esta realidade, seja este olhar acerca da instituição, do…

habilidade de mediador das construções de aprendizagem. E mediar é intervir para promover mudanças. Como mediador, o docente passa a ser comunicador, colaborador e exerce a criatividade do seu papel de co-autor do processo de aprender dos alunos. Na relação desse novo encontro pedagógico, professores e alunos interagem usando a co-responsabilidade, a confiança, a dialogicidade fazendo a auto-avaliação de suas funções. Isso é fundamental, pois nesse encontro, professor e alunos vão…

no Rio, São Paulo e Santos. l) Campanha Popular Contra a Fome, em 1946, com uma Banca de Queixas, para reclamações contra comerciantes que vendiam caro ou especulavam com mercadorias. m) Passeatas da Panela Vazia, entre 1951 e 1953. Nesse período, o Movimento Contra a Carestia atinge diversas regiões do Brasil. n) Promoção do Dia Nacional de Protesto Contra a Carestia, em 7 de agosto 1963, realizado em várias partes do País. o) Movimento do Custo de Vida, em 1972, em São Paulo e em…

DEMO, Pedro. Educação pelo Avesso. ASSISTÊNCIA COMO DIREITO E COMOPROBLEMA. 2ª Ed. São Paulo: Cortez 1 – Assistência como Direito Pág.13 - O lado atraente e fundamental da assistência social é relembrar sempre que arelação de mercado não pode ser a mais importante na vida das pessoas e sociedades, emtermos de fins. O que não significa que a relação de mercado seja dispensável ounecessariamente perversa, mas que é meio. O uso instrumentalizado que o mercado faz daspessoas, e que Marx …

de mediador das construções de aprendizagem. E mediar é intervir para promover mudanças. Como mediador, o docente passa a ser comunicador, colaborador e exerce a criatividade do seu papel de co-autor do processo de aprender dos alunos. Na relação desse novo encontro pedagógico, professores e alunos interagem usando a co-responsabilidade, a confiança, a dialogicidade fazendo a auto-avaliação de suas funções. Isso é fundamental, pois nesse encontro, professor e alunos vão…

estudo. Porque a educação não está apenas dentro da sala de aula. “Reduzir a ação pedagógica à docência é produzir um reducionismo conceitual, um estreitamento do conceito pedagógico”(Libâneo e Pimenta, 1999). Vemos bem essa ligação observando a presença cada vez maior da violência dentro e fora da escola. Os professores oprimidos e a sua impotência diante dos problemas da sociedade. Sendo assim necessário convocar pedagogos para atuar dentro e fora da esfera escolar. Assim o…

educativas deixa uma lacuna, pois, somente o pedagogo poderá coordenar os trabalhos pedagógicos de tais instituições. Pesquisas realizadas nos ultimos anos revelam que, a profissionalização docente não se pode confinar a uma “pedagogia do dom natural”, mas exige formação profissional (FREIRE, 2000, p. 28). Mas para que isso aconteça, é necessario uma formação sólida que possa unir teoria e pratica pedagógica, diminuindo as dificuldades na formação docente. Por isso,é de competencia do…

EDUCAÇÃO, ÉTICA E CIDADANIA. Gisele de Cássia Iankóski Prof. Orientador: Itamar Luis Gelain Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Sociologia(soc0011) – Paper 24/10/2011 RESUMO Educação, ética e cidadania são temas amplamente estudados pela sociedade atual, estão sempre voltadas para o tema educação e como abordar atualmente este tema em sala de aula.São vários os autores que discorrem sobre o tema na atualidade, mas este já vinha sendo…

de iodo na alimentação; O Brasil não é um País pobre. É sim um País muito rico. Rico pela produção e pela própria natureza. Mas é um País desigual e injusto, com um mar de pobres e miseráveis que cercam ilhas de acumulação, luxuria e esbanjamento. A desigualdade é a única questão que se mantém estável ao longo da história brasileira. Essa realidade resulta da intensa falta de eqüidade na distribuição da renda e nas oportunidades da inclusão social e econômica. Não é suficiente…